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课件网) 第三节 练习测量 步入初中，你是否又长高了？如何测量身高、体重？ 你知道哪些测量工具？ 长度、角度 温度、湿度 日晷 秒表 你知道哪些测量工具？ 沙漏 用什么方法测量这些不规则的生物体？ 测量 你知道“曹冲称象”的故事吗？ 转变思维 探 究 一 测量周长 如何利用一根细线和一把刻度尺来测量叶片的周长。请同学们思考一下，同学之间可以互相交流一下测量的方法，比较一下谁的方法最简便、结果最准确。 长 ？ 探 究 一 测量周长 长 ？ 探 究 二 测量面积 假如同学们手中拿的是新培育的某种食叶类蔬菜的叶，现在要大面积推广叶片最大的品种，每片叶都认为自己是最优秀的，现在大家做法官，想办法证明谁是最优秀的品种，方法可参照书上技能卡。 长 宽 ？ 不满一格的采取四舍五入的方法 放在一张画有均匀方格的纸上 探 究 二 测量面积 技能卡 探 究 三 测量体积 如何利用量筒和水，来测量一粒葡萄的体积。 长 宽 高 ？ 测葡萄的体积 V1 V= V2 V2 V1 - 体积 无“0”刻度； 刻度下小上大； 选择合适量程（接近原则） 量筒 【思考】现有10mL、50mL、100mL规格的量筒，量取41mL液体，应选哪种规格的量筒？应如何操作？ 读数时，视线应与凹液面的最低处相平。 俯视，读数 实际值 仰视，读数 实际值 ＜ 偏小 偏大 ＞ 【思考】如果俯视或仰视刻度线对读数有何影响？ 如何测量一块不规则木块的体积？ 知识链接 1 如何测量一棵大树的高度？ 2 先利用小棍测出影子和棍长的比例，然后测量大树影子的长度，再利用数学比例的关系计算出大树的高度。 V= V3 V2 - 体积 同一个物体不同的人测量的结果都不相同，甚至同一个人前后测量的结果都不相同，这是为什么呢？ 实际测量值都与准确数据存在一点差距，这就是“误差”。误差是不可避免的，我们可以采取测量多次取平均值等方法，尽可能减少误差。 想一想 探 究 四 测量温度 想想我们测量气温和体温都是靠什么工具？ 如何利用温度计正确测出水温？ 1 探 究 四 测量温度 正确的是 A B C D ？ 测 √ A B C 如何利用温度计正确测出水温？ 1 探 究 四 测量温度 ？ 看 √ 使用量程合适的温度计； 使用温度计时应注意： 看清它的分度值和零刻度； 测液体温度时，玻璃泡要_____被测液体中，不接触_____ ，待温度计示数 _____后再读数； 读数时不要从液体中_____温度计，视线要与液柱的_____相平。 探 究 四 测量温度 ———正确测出水温 浸入 容器底或容器壁 稳定 拿出 下表面 利用体温计测量自己的体温 2 探 究 四 测量温度 口腔：37℃ 腋窝：约低0.5℃ 直肠：比口腔约高 0.3℃-0.5℃ 部位： 口腔、腋窝和直肠 最接近人体实际温度 使用前要先将汞柱甩到35℃以下 水银体温计的特点 ⑴测温范围小：35℃～42℃ ⑵精确度高：每小格为0.1℃ ⑶体温计离开人体后，细管中的液体 会自动断开 37.60℃ 38.70℃ 39.30℃ 体温: 热胀冷缩 哪个大？ Which is bigger 哪个长？ Which is longer 平行吗？ Are they parallel 知识总结 科学的测量方法 1.在描述生物的形状时，往往需要用一些数据来表示，这就要求对生物体进行测量。生物体的形状多数是不规则的，测量时需借助工具、仪器及采用一些特殊的方法。 2.测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。 学以致用 1、测量一片杨树叶的周长用到的测量仪器是（ ） A. 天平 B. 刻度尺 C. 温度计 D. 方格纸 2、一个量筒中原有水15mL，放入一个草莓后，量筒中水的读数为25mL,则这个草莓的体积为（ ） A. 10mL B. 15mL C. 25mL D. 40mL B A 学以致用 3、用量筒量取15.6mL的蒸馏水。则甲同学选用的量筒容积最适宜的是（ ） A．10mL B．20m ... ...
