中小学教育资源及组卷应用平台 4机会青睐于果断 教学设计 课题 机会青睐于果断 学科 心理健康 年级 四年级 学习目标 1、让学生知道机会青睐于果断，犹豫不决的人，最后就容易什么都得不到。2、帮助学生反思自身，勇于把握承担责任或展示自己的才能。3、引导学生学习果断小秘诀，做一名果断的好学生。 重点 帮助学生反思自身，勇于把握承担责任或展示自己的才能。 难点 引导学生学习果断小秘诀，做一名果断的好学生。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频： 你是最犹豫还是最果断2、小采访遇到选择的时候，你是最犹豫还是最果断呢？你这样的性格，给你带来了怎样的影响？ 观看视频思考发言 导入新课。 讲授新课 1、楚王射箭春秋时候，楚国有个擅长射箭的人叫养叔。他能在百步之外射中杨柳的叶子，并且百发百中。楚王很羡慕养叔的射箭本领，就请养叔来教他射箭，养叔也把射箭的技巧倾囊相授。楚王兴致勃勃地练习了好一阵子，渐渐能得心应手，就邀请养叔跟他一起到野外去打猎。打猎开始了，楚王叫人把躲在芦苇丛里的野鸭子赶出来。野鸭子被惊扰后振翅飞出。楚王弯弓搭箭，正要射猎时，忽然从他的左边跳出一只山羊。楚王心想，一箭射死山羊可比射中一只野鸭子划算多了！于是楚王又把箭头对准了山羊，准备射它。可是正在此时，右边突然又跳出一只梅花鹿。楚王又想，若是射中罕见的梅花鹿，价值比山羊又不知高出了多少，于是楚王又把箭头对准了梅花鹿。忽然大家一阵子惊呼，原来从树梢飞出了一只珍贵的苍鹰，振翅往空中窜去。楚王又觉得还是射苍鹰好。可是当他正要瞄准苍鹰时，苍鹰已迅速地飞走了。楚王只好回头来射梅花鹿，可是梅花鹿也逃走了。再回头去找山羊，山羊也早溜了，就连那一群野鸭子也都飞得无影无踪了。楚王拿着弓箭比画了半天，结果什么也没有射着。2、想一想楚王为什么最后什么也没有射到？这个故事告诉我们什么道理？3、小提示犹豫不决的人，最后就容易什么都得不到。4、小剧场学校即将举行运动会，班主任发动大家踊跃报名参赛，并把比赛项目都写在黑板上。5、情景一康康认真地思考每个比赛项目。康康心想：这些项目中，我最擅长的是长跑和跳远，而且我每天都会去操场跑步，那我就选择长跑吧！康康满脸喜悦地将参赛项目报给老师。老师：“康康，你这么快就决定好要参加什么项目了吗？”康康：“对呀！我觉得参加运动会是一种体验，可以选择自己擅长的，也可以选择没有参加过的。我就是选择了自己擅长的长跑，我相信无论我是否获得奖项，我都会在这个过程中获得快乐的。”最后，虽然在运动会上康康没有获得奖项，但是，他依然很开心。6、情景二欣欣坐在课桌前，皱着眉头思考了很久。这时，健健走了过来。健健：“欣欣，你还没有决定好要参加哪个项目吗？报名快要截止了。”欣欣：“嗯，我还没有想好要参加哪个项目。跳绳和短跑这两项我都想参加，我该选择哪个好呢？如果报名跳绳的同学很多，我没有被选上该怎么办啊？可是，好多同学也喜欢短跑，感觉他们都好厉害，我要是报名短跑也选不上怎么办呢？健健：“你选择一个自己最想参加的项目呗！”欣欣：“健健，你先去报名吧！我还得再想想。”欣欣一直犹豫不决，直到报名截止时，欣欣都没有拿定主意。最后，欣欣很遗憾没有报上名参加运动会。7、评一评你觉得哪个同学做得更好呢？请说说你的理由。展示漫画：我就是选择了自己最擅长的长跑。我该选择哪个呢？8、机会青睐于果断有时候，机会一闪而逝，如果我们犹豫，就会失去机会，而当我们果断选择，则更容易成功。9、心领悟你是否也像欣欣这样，曾经因为犹豫而错失了本属于自己的机会呢？将自己想到的这件事和当时的感受写下来，并和周围同学讨论一下， 最好的处理办法是什么。反思卡遇 ... ...
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