第20课魏晋南北朝的科技与文化 教案

第20课　魏晋南北朝的科技与文化 内容要求 教学目标 通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新 　　1.通过研读相关史料，了解《齐民要术》的作者、内容和地位；了解祖冲之的相关史实。(历史解释、史料实证) 2.通过对书法、绘画与雕塑方面具体内容和其中含义的介绍，初步培养文学艺术的鉴赏能力，发展学生的想象力和形象思维能力；分析魏晋南北朝时期科技文化发展的原因。(历史解释、史料实证) 3.通过学习魏晋南北朝的科技与文化，了解魏晋南北朝的科技与文化成就及这一阶段时代特征的内在联系；体会魏晋南北朝时期科技与文化的科学和人文价值，培养对中国古代文化的认同感和自豪感，提高欣赏美和鉴赏美的能力。(唯物史观、家国情怀) 教学重点：贾思勰和《齐民要术》；祖冲之和圆周率；书法、绘画与雕塑。 教学难点：祖冲之与圆周率。 一、导入新课 1967年，国际天文学联合会把月球上的一个环形山命名为“祖冲之环形山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星命名为“祖冲之星”。祖冲之有哪些贡献？他生活的魏晋南北朝时期大多数时间处于分裂割据的状态。然而，中华民族以自强不息的伟大精神，继续传承和发展着中华文明，创造出璀璨的科技文化。这一时期还有哪些重要的科技成就？今天我们就一起来学习。 二、探究新知 (一)贾思勰和《齐民要术》 1．展示民间谚语：①庄稼一枝花，全靠肥当家；②清明前后，种瓜种豆；③清明风若从南起，预报田禾大丰收；④小满青粒硬，收成方可定。 教师提问：同学们听说过这些民间谚语吗？知道这些谚语与什么有关吗？ 提示：农业。 展示图片：贾思勰和《齐民要术》书影： 　　 教师讲述：贾思勰，山东人，生活在北朝的北魏和东魏两个朝代。他重视农业，精心研究前人成果，认真总结劳动人民的生产经验，写成了《齐民要术》一书。 “齐民”，即平民，泛指当时向国家交租纳税的各色编户。“要术”，指通过生产劳动的谋生之术。顾名思义，就是“人民大众谋生的主要方法”。而其中心与出发点则在农业。 2．阅读教材第97页正文内容，概括《齐民要术》一书的主要内容。 提示：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具。 3．展示材料： 材料一　今采捃经传，爰及歌谣；询之老成，验之行事；起自耕农，终于醯醢。资生之业，靡不毕书，号曰《齐民要术》。凡九十二篇，分为十卷。 ———[北朝]贾思勰《齐民要术·序》 材料二　19世纪英国著名生物学家达尔文先生称《齐民要术》为“古代中国的百科全书”。这一书被翻译成多种外文传阅，在国际上有着广泛影响。 教师提问：阅读材料并结合教材第97页正文内容和第98页第1段正文内容，指出《齐民要术》拥有怎样的历史地位。 提示：《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。 教师过渡：魏晋南北朝时期，除了农学，数学方面也取得了很大成就。其中，祖冲之推算圆周率就是杰出的代表。 (二)科学家祖冲之 1．展示祖冲之图片： 教师讲述：祖冲之是南北朝著名的科学家，在数学、天文历法和机械制造方面都取得了重大成就。他治学严谨，从不盲从。 2．展示材料：三国时期的刘徽创造了一种求圆周率的方法，叫作“割圆术”，祖冲之利用刘徽创造的割圆术，在计算手段相当原始的情况下经过艰苦的运算，终于推算出空前精确的圆周率数值，即3.141 592 6和3.141 592 7之间。直到一千年以后，西方数学家才得出同一数值。为纪念祖冲之，现在国际上把圆周率又叫“祖率”。 后来，祖冲之还将他研究数学的几十篇论文，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。 ... ...