第9课秦统一中国 教案

第三单元　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 本单元主要讲述了我国历史上第一个大一统时期———秦汉时期的历史。这一时期在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有非常重要的地位。本单元在全册中占据重要地位，是历年中考考查的重点，需要重点把握。公元前221年，秦始皇灭掉六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复，社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉统治后期，政治动荡，社会危机严重。两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。秦汉时期的文化辉煌大气，史学、文学、科学技术、艺术都有创新，许多成就具有里程碑意义。 唯物史观 能够从秦汉的大一统中总结出统一是中国历史发展的规律；能够用阶级斗争的观点分析秦汉时期农民起义的作用；总结“文景之治”、光武中兴局面出现的原因，透过历史现象认识历史发展规律；探讨秦汉王朝灭亡的原因，总结历史的经验教训；了解两汉时期的科技和文化，知道一定时期的文化是一定时期社会政治和经济的反映 史料实证 能够运用相关史料说明秦汉时期建立和巩固国家大一统的措施，以及秦汉时期的社会矛盾；参观历史遗址、历史博物馆等，了解张骞两次出使西域和丝绸之路的开辟，阐述两汉的科技和文化成就 时空观念 了解秦朝、西汉及东汉兴亡的基本脉络，能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释；了解中国古代纪年的主要方法，能够识读历史年表；识读《秦朝形势图》《秦末农民起义形势图》《张骞出使西域路线示意图》《丝绸之路示意图》《汉代海上航路示意图》等，获取有效历史信息 历史解释 能够正确解释秦汉时期统一多民族国家的建立及巩固在历史上的意义及影响；能够全面分析秦汉王朝败亡的原因；了解张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系；了解两汉的科技和文化对当时和当代社会的影响 家国情怀 秦朝巩固统一的措施，对我国多民族国家的形成产生了深远影响；领悟“得民心者得天下”的道理，学习陈胜、吴广的首创精神；学习汉初统治者的简朴作风；学习张骞为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神；学习张仲景、司马迁等人努力拼搏的精神 第9课　秦统一中国 内容要求 教学目标 通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程 　　1.通过研读相关史料，了解秦能实现统一的原因；通过《秦灭六国形势图》《战国形势图》《秦朝形势图》，掌握秦灭六国、统一全国的史实。(史料实证、时空观念) 2.通过《秦朝的政治建制示意图》，了解秦朝建立的中央集权制度；知道中央集权制度建立的意义。(历史解释) 3.通过研读史料，了解秦巩固统一的措施；了解文字上的统一对政治、经济和文化的发展的作用。(史料实证、历史解释) 4.通过对秦统一全国作用的认识和分析，认识到统一是历史发展的必然趋势，秦是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，秦的统一在我国历史上具有重大意义和进步作用，树立祖国统一的坚定信念。(唯物史观、家国情怀) 教学重点：秦朝中央集权制度的确立和巩固统一的措施。 教学难点：理解大一统的中央集权制度。 一、导入新课 多媒体出示李白在《古风》中的诗句：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 同学们，这首诗描写的主人公是谁？“扫六合”指的是什么事件？ 教师导入：秦王为什么能统一全国？又是怎样来巩固统一的呢？让我们一起走进第9课《秦统一中国》。 二、探究新知 (一)秦灭六国 1．展示材料： 材料一　战 ... ...