2015年全县中小学教师专业素质考试 初 中 历 史 试 题 注意事项：1.本试卷答题时间120分钟，满分100分。 2.本试卷共12页，三道大题，50道小题。 得 分 栏 题 号 课程标准部分 课改理论部分 学科专业知识部分 总 分 选择题 非选择题 得 分 得 分 评卷人 课程标准部分（共5分） 单项选择题(每小题1分，共5分。请把答案写在每题后面的括号里。) 1.历史教育不仅要弘扬“以 为核心 的民族精神”，还要弘扬“以 为核心的时代精神”。 （ ） A. 爱国主义、改革创新 B.与时俱进、艰苦奋斗 C. 百折不挠、无私奉献 D.艰苦探索、勇于献身 2.义务教育阶段历史课程的总体设计思路是培 养学生的 （ ） ① 历史素养 ② 人文素养 ③ 综合素养 A．①②③ B．①② C．②③ D. ①③ 3.“在学习历史的过程中，逐步学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念，对历史事实进行理解和判断。”是课程目标中 __ 的要求。 （ ） A.知识与能力 B.过程与方法 C.情感 态度 价值观 D.以上都不是 4.历史课程分为几个学习板块？ （ ） A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 5.在漫长的历史进程中，我 国各族人民密切交往、相互依存休戚与共，这体现了培养学生的 （ ） A.人生观 B.价值观 C. 世界观 D.民族观 得 分 评卷人 课改理论部分（共10分） 一、填空题（每小题1分，共4分。） 6.新课改倡导的自主、_____、探究三种学习方式，能够最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。 7.新课程“新”在观念创新、_____和评价创新。 8.新课程的三维目标是知识与技能目标、_____、情感态度与价值观目标。 9.新课程要求我们要树立_____、交往与互动的教学观、开放与生成的教学观。 二、单项选择题（每小题2分，共6分。请把答案写在每题后面的括号里。） 10.新课程背景下的教学模式应尽可能尊重 （ ） A.教学内容 B.教师 C.每个学生 D.每个人 11.创新教育的核心是培养 （ ） A.创新态度 B.创新方法 C.创新思维 D.创新精神 12.新课程所倡导的评价理念是 （ ） A.发展性评价观 B.过程性评价观 C.结果性评价观 D.激励性评价观 得 分 评卷人 学科专业知识部分（共85分） 单项选择题答题栏 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 题号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 答案 题号 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 答案 得 分 评卷人 一、单项选择题（每小题1分，共30分。请把答案的序号填在上面的选择题答题栏内。） 13．“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是 A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器 C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征 14.下列文献中，有较多反应西周时期平民社会生活内容的是 A.《老子》 B.甲骨卜辞 C. 《诗经》 D. 《楚辞》 15.中国历史悠久，朝代众多。下列几组朝代基本并存的一组是 A.西周与东周 B.西晋与东晋 C.南朝与北朝 D.北宋与南宋 16．人们对中国古代帝王的称谓不同，有的称年号，有的称庙号，有的称谥号。下列与“汉武帝”称谓相似的是 A．孝文帝 B．唐太宗 C．宋太祖 D．康熙帝 17．魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”。这反映出当时 A．佛教传入颠覆了传统观念 B．儒家伦理不为社会所重视 C．佛教急于融入本土文化 D．佛教与儒家伦理抵触 18.隋朝大运河是一条贯通南北的交通大动脉，被称为世界建筑史上的奇观。它分为四段，最北面的一段是 A.永济渠 B.通济渠 C.邗沟 D.江南河 19．唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了 A．施政观念上的民主追求 B．剥夺相权的创新设计 C．行政运作程序的有效制衡 D．弱化君权的重要进步 20．北宋初期，行使监 ... ...
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