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课件网) 三年级数学下册(北师大版) 5.2 面积单位 素 养 达 标 学习目标 01 XUEXIMUBIAO 认识面积单位“平方厘米、平方分米、平方米”，并感知1平方厘米、1平方分米和1平方米的大小，建立表象。 经历不同的单位测量同一平面的活动，体验统一面积单位的必要性，建立面积单位的空间观念。 在探究的过程中，对学生进行德育方面的教育，建立爱护地球、保护地球的意识。 核心素养 学习重点 学习难点 通过观察、比较和实际操作，培养学生的抽象、概括能力以及空间观念，体会数学与生活实际的联系。 认识面积单位，建立1平方厘米、1平方分米和1平方米的表象。 能选择正确合适的面积单位测量一些物体表面或平面图形的大小。 知识链接 ZHISHILIANJIE 02 1.用彩笔涂出下面图形的面积。 物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。 2.下面图形的面积各是多少格？ （ ）格 （ ）格 7 10 数学书封面的面积是多少呢？大家想到办法了吗？ 可以用数格子的方法。 探究新知 TANJIUXINZHI 03 数学书封面的面积是6个格子。 我量的结果是24个格子啊！ 数学书的的封面同样大，可是淘气、笑笑测量的结果却不同。 为什么量的结果不一样？ 他们用的格子不一样大。 需要统一单位。 1厘米 这个正方形，它的边长是1厘米。 它的面积是1平方厘米。 边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米（cm2）。 1分米 边长是1分米的正方形面积是1平方分米（dm2）。 1米 边长是1米的正方形面积是1平方米（m2）。 平方厘米（cm2)、平方分米（dm2)、平方米（m2)是常用的面积单位。 1平方厘米 1平方分米 1平方米 这些面积单位有多大呢？在我们的身边找一找。 大约是1平方厘米。 这是1平方分米 用报纸拼了一个1平方米的正方形。 1平方米的地面上可以站多少个小朋友呢？ 1平方米地面大约可站12名同学。 KETANGYANLIAN 课堂演练 04 每个小方格表示1cm2，数一数，填一填。 ① ② ①（ ）cm2 ②（ ）cm2 8 7 根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位。（连一连） 跑道的长度 一间卧室的大小 一棵大树的高 一块草坪的大小 长度单位 面积单位 填上适当的面积单位。 （1）一张美术纸的面积大约是4（ ） （2）一个教室的面积约是60（ ） （3）一块橡皮一个面的面积为6 （ ） （4）一块黑板的面积大约是4（ ） 平方分米 平方米 平方厘米 平方米 拓展应用 解决问题。 图中每个小格的面积是1平方厘米，把图形补充完整，使图形的面积是13平方厘米。 总结评价 ZONGJIEPINGJIA 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 今天我学会了…… 平方厘米（cm2)、平方分米（dm2)、平方米（m2)是常用的面积单位。 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课后作业 KEHOUZUOYE 06 01 02 完成《分层作业》中对应练习。 预习下一节内容。 感谢聆听 ... ...
