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课件网) 1．创设情景，引入新课 看了这些图片，你有哪些感受？ 以前我们学习统计时，对数据的处理一般经历怎样的过程呢？ 统计中 数据的处理 提出问题 解决问题 制表 绘图 收 集 数 据 整 理 数 据 描 述 数 据 分 析 数 据 提出问题 10.3 课题学习 从数据谈节水 人教版七年级数学 下册 1 、能从给定的阅读材料中提取有用的信息。 2 、能用统计图描述数据，并分析数据，最后得出结论。 3 、能从数据的分析过程中体会到节水的重要意义。 学习重点： 综合运用所学知识解决问题． 学习目标 认真阅读课本中10.3 课题学习 从数据谈节水的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程。 自主研学 我们可以这样读书： 点信息，划精要 ,圈疑问 一边读一边做标识， 一边读一边做评注， 一边读一边做概括. 地球上水的总体积是14.2亿立方千米．其中，海洋水约占96.53%以上，淡水约占2.53%．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖约占77.2%，地下水占22.4%．而人类可以利用的水还不到1%． 由于世界人口增长、水污染以及水资源浪费等原因，使全世界面临着淡水资源不足的问题，世界各国特别是发展中国家水资源紧缺问题越来越严重．发展中国家疾病死亡事件中80%与缺水和水资源污染有关． 一、水资源告急 地球上的水资源 1.地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样 地球上的淡水资源 我国是世界上严重缺水的国家之一，年水资源总量为2.75×104亿立方米，居世界第六位！ 人均占有水量仅为2400立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居世界第110位．中国已被联合国列为13个贫水国家之一． 根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源的总量的20%，就有可能发生“水危机”．依据这个标准，2008年我国是否属于可能发生“水危机”的行列？ 2．运用资料探究 单位：亿立方千米 全国不同年份主要城市生活用水情况 单位：万吨 中国年水资源总量约为2.75×104 亿 m3，2008年，全国农业用水量为3 664 亿 m3，全国工业用水量为1 401 亿 m3，全国生活用水量为727 亿 m3. 2．运用资料探究 由表“2000～2008年全国用水量”可知，全国生活用水量逐年上升．若在平面直角坐标中描出表中各对值所对应的点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量（如图），可以发现这些散点近似落在某条直线上. 2．运用资料探究 怎么计算2008年全国用水量是否超过其水资源的总量的20%？ 你算对了吗？ ，21.6%>20%，所以2008年我国属于可能发生“水危机”的行列． 亿 m3， 2．运用资料探究 水利部预测，2030年中国人口将达到16亿，届时人均水资源量仅有1750立方米．在充分考虑节水情况下，预计用水总量为7000亿至8000亿立方米，要求供水能力比现在增长1300亿至2300亿立方米，全国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限，水资源开发难度极大． 2 3 4 5 6 7 8 人均月用水量：吨 频数(家庭数) 观察下列家庭人均月用水量频数分布直方图,回答问题: 二、家庭人均月生活用水量 （1）家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全部家庭的百分之几？ （2）家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家庭？各占全部家庭的百分之几？ 家庭人均月用水量在5～6吨范围的家庭最多，这个范围的家庭占全部家庭的( =0.25)百分之二十五． 家庭人均月用水量最多的小组有6家，占全部家庭的百分之十五；人均月用水量最少的小组有2家，占全部家庭的百分之五． （3）家庭人均日用水量的平均数是多少(每月按30天计)？按生活基本日均用水量（BWR）50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准？ 家庭人均日用水量的平均数是 即179升， 这个平 ... ...
