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课件网) 三年级上册第二单元 步行梧桐道 观金色巴掌 子任务一 运用多种方法理解难懂的词语 活动一：聚焦5—7自然段，学习理解难懂词语的方法 默读5-7自然段，边读边圈出难理解的词语，试着用学过的方法理解。 子任务一 运用多种方法理解难懂的词语 活动一：聚焦5—7自然段，学习理解难懂词语的方法 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 子任务一 运用多种方法理解难懂的词语 活动二：学法迁移，尝试理解难懂的的词语 默读其他自然段，圈出难理解的词语，试着用学过的方法理解。 子任务一 运用多种方法理解难懂的词语 活动二：学法迁移，尝试理解难懂的的词语 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 子任务一 运用多种方法理解难懂的词语 活动二：学法迁移，尝试理解难懂的的词语 明朗： 评价量表1 评价任务 评价内容 星级评价 能运用联系上下文、联系生活实际、换近义词，借助图片等方法理解难懂的词语意思。 能运用所学方法基本理解难懂的词语。 能运用所学方法准确理解难懂的词语。 子任务二 品水泥道之美，并进行小练笔 活动一：品水泥道之美 默读课文，画出描写水泥道美的句子，并想一想它美在哪里？ 子任务二 品水泥道之美，并进行小练笔 活动一：品水泥道之美 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头，每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 子任务二 品水泥道之美，并进行小练笔 活动一：品水泥道之美 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。 活动二：小练笔：寻找身边美景 子任务二 品水泥道之美，并进行小练笔 活动二：小练笔：寻找身边美景 子任务二 品水泥道之美，并进行小练笔 活动二：小练笔：寻找身边美景 子任务二 品水泥道之美，并进行小练笔 评价内容 星级（自评） 星级（组评） 能抓住一个方面写清楚。 能抓住两个方面写清楚。 能抓住三个以及上方面写清楚。 能做到语句通顺、格式正确。 能把句子写生动、写优美。 做得很棒三星，基本做到两星，需再努力一星。 任务一 步行梧桐道 观金色巴掌 随堂检测： 请解释以下加粗的词语的意思，并说说自己使用哪种方法理解的。。 1.天黑路滑，你要留意，别摔倒了。（ ） 2.我认认真真地把桌子上凌乱的书籍整理好了。（ ） 3.小明没有按照约定的时间到达公园，他爽约了。（ ） 作业设计： 1.推荐阅读张秋生的《小巴掌的童话》，用学过的方法理解文中难懂的词语。 2.将课文中你觉得美的句子，摘抄在积累本上。 ... ...
