第一单元 单元教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

选择性必修上册第一单元大单元教学整体设计 一、单元基本信息 学科 语文 实施年级 高二 设计者 使用教材 人民教育-出卷网-，统编版高中语文选择性必修上册 单元名称 第一单元 单元课时 9 课时 二、单元学习任务 【课标定位】 本单元对应“中国革命传统作品研习”学习任务群，人文主题———�伟大的复兴”。 “中国革命传统作品研习”学习任务群的学习内容贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段。本学习任务群对应选择性必修上册，重在阅读关于革命传统的新闻、通讯、报告、演讲、访谈、述评等实用性文体的优秀作品，联系思想实际和亲身见闻，以正确的价值观，深入理解其内容，学习其写作手法。 就教学目标而言，该学习任务群有四个目标指向：一是通过研讨革命传统作品，深入体会革命精神和革命人格；二是学习在社会主义革命、建设、改革过程中涌现的英雄模范事迹，感受其爱国精神和高尚品质；三是进一步发展语言运用能力、思维能力和审美鉴赏能力；四是陶冶性情，坚定志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。 【学情分析】 高中二年级学生经过九年制义务教育和高一必修教材的学习，已经具备了一定的文化基础和学习经验。对中国革命传统类实用文作品的学习，无论是在内容呈现上还是表现形式上也都具备了相关知识储备。因此，本单元所确定的任务不需要面面俱到，可以重点落实培养学生实用文阅读能力和对中华民族革命精神 和英雄人格的体悟，提高教学效率。 另一方面，学生虽然对中国革命传统类作品的学习不陌生，但更多学生普遍对这类作品学习兴趣不高，缺乏理性思考，因此创设真实情境，激发学生学习内驱力，引导学生深度思考。 【学习任务】 新教材人文主题和学习任务群“双线”并行，强调以语文学科核心素养为纲，以学生的语文实践为主线；以学习任务为路径，以自主、合作、探究性学习为主要学习方式；突出学生学习的主体性和实践性，从而使语文学习更接近真实的语文实践活动，进而在学科情境和生活情境中完成“立德树人”和“提升语文核心素养”的根本教学目标。 鉴于此，本单元以在中国革命传统类实用文中“明文体、析语体、抓特色、感形象、悟精神”为核心任务，并以“纪念‘五四青年节’———中国百年复兴史网络云游”活动策划与展示（前端布置———�规划云游总路线”，“拟写动员讲话稿”；中端布置———�制作‘椽笔·作品经典’展板”、“完成‘椽笔·语言典范’批注本”、“开展‘椽笔·选材典范’评选活动”、“‘重现革命场景，重温革命精神’VR 视频制作”、“举办‘革命人物传精神’云展”；后端布置———�发表演讲，穿越思想”、“礼赞家乡英雄，书信寄理想”等）贯穿整个单元，打通单元教学。 根据学生的认知规律，围绕核心任务，将单元教学流程设计为三个专题：①重温红色历史，感受复兴历程；②品味红色经典，领悟红色精神；③赓续红色血脉，再迈时代征程。 【设计说明】 2022 年 4 月 25 日，在五四青年节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国人民大学考察调研，对广大青年提出殷切期望，“希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！” “百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚”，中华民族的复兴之路是一条凝聚着无数人奋斗和血汗的红色之路。这里汇聚了中华民族不断奋进的精神力量。本单元教学设计立足于人文主题“伟大复兴”，通过情境任务和学习活动的设置， 引导学生主动学习中国革命传统作品，在阅读概括、梳理探究、欣赏辨析、感悟演绎和写作交流中深化对革命精神和建设热情的思考和感受，提升阅读写作能力和思维品质。 本方案设计的情境任务是“纪念‘五四青年节’———中国 ... ...