第一单元 活动 1 探访校园网络 教案

活动 1 探访校园网络 活动概述 在本活动中，学生在教师的带领和指导下参观校园网络中心，了解网络的基 本类型及组成，认识构建网络的常用硬件设备及其作用，了解互联网的发展过程 与未来发展趋势。 二、教学目标 1.知识与技能 (1)了解互联网发展的历史以及未来发展趋势。 (2)了解网络的基本类型和简单网络的基本构成。 (3)认识构建网络的常用硬件设备，并能描述常用网络硬件的基本作用。 2.过程与方法 （1）通过观察网线、交换机、路由器等网络硬件设备，知道常见的传输介 质和网络连接设备的作用。 （2）通过绘制校园网网络结构图，加深对计算机网络组成的理解。 3.情感、态度与价值观 辩证地认识新技术与人们生活的关系，产生对新技术探索的兴趣。 三、课时建议 1 课时。 四、教材分析 本活动是学生开始系统学习网络知识的第一个活动。了解计算机网络的构成 与特点，认识一些常见的网络设备，是学生认识和了解网络的第一步。 多数学生已经有了使用网络的经历，但对如何接入网络、网络中使用了哪些 设备没有相应的认识。因此，本活动从校园中使用的网络引入，让学生在教师的 带领下参观学校的网络中心，了解网络的构成，认识路由器、交换机及服务器并 知道其作用，绘制校园网网络结构示意图。 路由器和交换机是连接网络的主要设备，教材中介绍了这两种设备，旨在消 除学生与计算机网络间的距离感。在学生展示绘制的校园网络结构图时，教师可 以适时地介绍校园网的网络拓扑结构，引导学生理解网络的分类及分类标准：根 据传输介质的类型，网络可以分为有线网络和无线网络；根据网络的覆盖范围， 网络可以分为局域网、城域网和广域网。 网线是学校网络常用的传输介质，本活动要求学生观察与测试网线，了解网 络中心的设备，希望学生进一步感受传输介质和连接设备在通信过程中的重要性。 1.教学重点 （1）了解网络的基本类型和简单网络的基本构成。 （2）了解互联网发展的历史及其未来发展趋势。 2.教学难点 描述常用网络硬件的基本作用。 五、教法建议 计算机网络是绝大部分学生的兴趣点，但学生关心的内容较多地停留在网络 的应用层面。因此本课教学的关键是要让学生对网络有更深层的了解，真正掌握 计算机网络的基础知识，认识构建计算机网络的常见硬件设备，在理解的基础上 完成计算机网络示意图的绘制。在教学策略上宜采用任务驱动的学习模式. 实施的流程如下： 参观校园网络中心。 在初步了解校园网络构建的基础上，学生在教师的带领下参观学校的网络中 心，边观察边听教师介绍路由器、交换机及服务器的作用，还可以通过触摸或插 拔一些网络设备（在教师的引导下操作）增进对网络硬件的认知。如果没有网络 中心，也可让学生观察计算机机房的网络。在观察、操作的过程中，辅以教师的 适当讲解，学生能加深对相关知识点的理解。绘制学校的网络结构示意图的过程 是学生对学习到的知识进行理解与反思的过程。 了解网络基本构成。 教师可在课前多准备一些实物，让学生能够直观感受教材中以图片、文字的 形式出现的网络硬件在生活中的真实面貌。在有条件的学校，教师可以在学生完 成“说说做做”的基础上，让学生动手制作一根网线，并测试所制作的网线能否 正确、通畅地连接网络。如果条件不允许，教师可准备几段网线让学生传看，观 察网线的内部结构和网线接口的特点。教师还可要求学生用自己的语言来描述网 线的特点，并予以解释补充。 对于网络协议，初中阶段并不要求学生有很深的理解，学生只要知道网络协 议规定了通信时信息所采用的格式即可。 （3）探索互联网的发展与未来。 5 此部分教学有两条主线，一条线是空间转换，即从国外讲到国内；另一条线 是时间变迁，即从因特网的雏形讲到现在的网络，再到未来的发展。这部分 ... ...