中小学教育资源及组卷应用平台 第8课 巧用蓝牙做工具 教学设计 课题 巧用蓝牙做工具 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级 单元主题 【学情分析】在互联网应用与创新模块中，学生已经学习了互联网的一些协议。而在物联网中，物与物之间的“交流”也需要遵循一定的通信规则，这种通信规则就是物联协议。如果说传感器是物联网的“感官”，那么物联协议就是将遍布各处的传感器连接起来的“神经系统”，为各类物联设备之间进行数据交换和资源共享提供保障。物联协议比较多，还处于规范和发展中，本单元主要介绍几种常见的物联协议。本单元围绕“万物互联有协议”主题，从探讨物联数据的传输方式开始，通过介绍物联网中的通信协议，开展 RFID、蓝牙、HTTP 和 MQTT 等实践探索，让学生真正体会物联协议的功能和特征，理解协议的重要作用。【内容结构】 学习目标 1. 信息意识：通过体验物联网的数据交互方式，了解万物互联和智能感知对信息社会发展的作用，感受物联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改变。2. 计算思维：在实践应用中，熟悉数字平台中技术工具、软件系统的功能与应用，知道数字设备获取数据的方法，理解网络中数据编码、传输和呈现的原理。3. 数字化学习与创新：在学习过程中，了解物联网“大场景”“小应用”的特点，选择恰当的数字设备和数字平台支持学习。4. 信息社会责任：在物联网应用中，了解网络空间中物品标识和虚拟身份的意义，知道数据安全防护的常用方法和策略，保护个人隐私，尊重他人隐私。 重点 蓝牙的工作原理；近距离通信的特点。 难点 蓝牙翻页笔的通信逻辑。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 【问题情境】大家平时有没有用蓝牙传过照片、连过无线耳机？上课时看到老师用小小的翻页笔就能控制 PPT，不用一直守在电脑旁 ——— 这些都是蓝牙技术的功劳！蓝牙不用数据线，不用 WiFi，只要设备靠近就能无线连接，既方便又灵活。那大家有没有想过：蓝牙是怎么实现无线传文件的？【引导分析+建构】与 RFID、NFC 一样，蓝牙也是一种常见的近距离无线通信技术。多数手机、平板计算机、笔记本计算机都有蓝牙功能。蓝牙既可以用来连接设备，也可以用来传输数据。除了传文件、连耳机，我们还能用蓝牙做什么工具？今天我们就一起来探索‘巧用蓝牙做工具’，揭秘蓝牙的奥秘！ 注意、思考、讨论 吸引学生的注意力，启发学生思考。 学习活动 【学习活动】一、蓝牙协议的基本原理【学习探究】蓝牙是一种短距离无线通信技术，不用数据线、不用 WiFi，设备靠近（通常 10 米内）就能无线连接，实现数据传输或功能控制。蓝牙协议是蓝牙设备之间的统一沟通规则集合，就像不同品牌、类型的蓝牙设备（手机、耳机、键盘等）都遵守的 “通用说明书”，确保它们能互相识别、顺畅协作。传统蓝牙可以满足传输音频、图片及文本文件等应用场景的需求，但无法满足更多需要低功耗、多连接的应用场景。随着低功耗蓝牙的出现，手机的续航能力大大提升，蓝牙耳机、蓝牙音箱等产品相继出现。蓝牙 5.0 的传输距离增加到 300m，在低功耗模式下能提供高达 2Mb/s 的传输速度，成为物联网时代重要的无线通信技术。【蓝牙的工作原理】设备搭载蓝牙芯片，在工作范围内发送无线电信号寻找另一个搭载蓝牙的设备，一旦找到并配对成功，便可以互相通信。【合作探究】1. 准备一台具备蓝牙功能的计算机和一台具备蓝牙功能的智能终端。2. 在计算机中搜索附近的蓝牙设备，并与智能终端完成配对操作。3. 在计算机中的蓝牙管理界面启用接收文件功能。4. 利用蓝牙功能将智能终端中的一幅照片或一段视频发送至计算机。【思考-讨论】蓝牙在日常生活中还有哪些应用场景？【学习活动】二、实践探究【模拟制作蓝牙翻页笔】用主控 ... ...
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