汉语拼音 j q x 教案

6 j q x 一、教学目的 学会j、q、x三个声母，读准音，认可正确书写。 学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j、q、x开头的三拼音节。 初步掌握ü上两点省写规则。 认识5个字，会读儿歌。 二、教学重点：j、q、x的发言及与韵母的拼读。 教学难点：j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则。 四、教学时间：3课时 教学过程 修改意见 第一课时以图带音记形，学习j、q、x。学习声母j（1）指导看图，投影出示“一只母鸡”图，问“图上画了什么？母鸡在甘什么？”教师示范发音，出示鸡（ji）与j卡片，告 出卷网诉学生“鸡ji”读得轻短些就是j的音。（老师介绍：“j是舌面音，发音时舌尖抵住下门齿背的上部，舌面前部向上凸起” ）（3）学生练发音①、集体 ②、个别 ③、同桌互练（4）记形：看图比较后问：“什么地方象字母j呢？”编顺口溜帮助记忆字母形：竖左弯加点j，j j 。（5）书写：书写j，指导笔顺。找到j在四线格中所点的位置。老师示范写，学生仿写两个。要养成良好的写字习惯，做到“三个一”，“三个一”就是眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌缘一拳远；总结学习方法：看一看、听一听、读一读、记一记、写一写按以上的学习方法学习q和l四人学习小组学习；教师巡视指导；指名读音，并说说自己是怎样记忆字母的。四、学习j、q、x与i的拼音1、出示卡片j-i→ji q-i→qi x-i→xi，指名拼读、齐读；2、认读ji qi xi 的四声；3、游戏：把卡片发给学生，师读读ji音，请拿ji卡片的学生到讲台，学生齐读ji音；把卡片qi（四音四张）摆乱，请学生按四声的顺序重新排列。五、小结六、课堂作业抄写j、q、x各一行（5个）；2、抄写ji qi xi 各一行（5个）第二课时复习出示卡片指名认读j q x ；出示ji qi xi四声音节卡片，练习拼读，并进行说词练习；听写学习j q x与ｉa相拼部分出示音节（小黑板）j—i—a→jiaq—i—a→qia x—i—a→xia(三)、看音节找出声母、介母、韵母，懂得三拼音的组成。1、 教师范读；2、 顺口溜：声轻、介快、韵母响，三音连读很顺当。3、 学生练习拼读4、 游戏：发卡 出卷网片j、 q、x、 i、a 给学生，师读qia音，请拿q、i、a卡片的 学生到讲台前集体齐读三拼音 q—i—a→qia 5、 小结三拼音连读法规则。学习j q x 与ü相拼规则。 1、出示投影j—ü—a→jüq—ü—a→qüx—ü—a→xü 让学生仔细观察ü和j q x 做朋友有什么不一样2、教师介绍在普通话里j q x 不能同u拼成音节，所以ü上两点省略不会同u混淆。同学们读书的时候也要注意坐的姿势，养成良好的习惯。1、 拼读音节2、 读口诀，帮助记忆ü上两点省略规则。（四）、巩固练习1、 看图写音节母 鸡 小 虾 西 瓜mǔ( ) xiǎo( ) ( )g_1、 照样子写音节x—�———xǔ q—ū—（ ） g—（ ）—à—guàx—（ ）—xū j—i—( )—jiā n—（ ）—nǔ j—ú—（ ）2、 背ü上两点省略规则口诀四、布置作业1、 拼读j q x 开头的三拼音节； 2 拼读j q x 与ü的音节；3 抄写ju qu xu 各写5个 第三课时 （一）复习j q x i a u y f d m （二）指导看图1、 出示挂图讨论：图上有什么人？分别在干什么？2、 出示音节词，拼读并找出整体认读音节xià qí xǐ yī fú dā jī mù3、 四人小组读音节4、 请学生对照图贴好音节，再拼读。（三）读儿歌1、 让学生仔细观察课文拼图，看小鸡们都在干什么？请学生带调拼读红色音节； 1、 学生自由朗读儿歌；2、 请一学生朗读儿歌；3、 师范读儿歌后，指导读儿歌。4、 集体朗读儿歌5、 分小组朗读比赛 同学们读书的时候也要注意坐的姿势，养成良好的习惯，这样不伤害我们的身体。（一） 做游戏 1、找朋友学生分别戴着j q x ü u 的头饰，让j q x 分别找ü做朋友，组成音节，并去掉ü上两点，全班同学一起拼读。2、 ... ...