Module 9 Unit 3 教学详案

Module 9 Friendship Unit 3 Language in use 设计说明 本单元主要复习本模块所学的句型和语法。从简单的连线，到选引导词，再到写出宾语从句、选句填空，层层递进，复习宾语从句的用法。通过选词完成会话，到有词形变化的选词完成短文，听录音，结对活动，然后是写作， 全面提升学生灵活运用本模块所学语言知识的综合能力。 教学目标 通过本单元的教学，让学生达成以下目标 1.知识目标： （1）复习本模块单词和短语，并能完成训练题 （2）复习宾语从句及其用法 2.能力目标： （1）通过做题，让学生提升运用所学知识的能力 （2）教会学生运用本模块所学的宾语从句等知识描述朋友 3.情感目标： 帮助学生提高学习英语的兴趣，树立信心，处理好广交朋友与正确交友之间的关系 重点难点 重点：与友谊相关的单词、短语、句型，以及宾语从句 难点：能运用本模块所学知识谈论友谊 教学准备 PPT 课件、听力录音等 授课时数 1课时 教学过程 Step 1 Language practice Could you explain what happened then Can you tell me how she’s different Could I ask if you’ve mentioned this to her Do you know why she treats you like that I did not know who she was. I asked her why she smiled at me that day. Step 2 Grammar if / whether及疑问词引导的宾语从句 一、if / whether引导的宾语从句 　　当谓语动词表示疑问的概念，如“想知道”“问”时，后面的宾语从句含有“是” 或“不是” 两种情况，这时用if或whether来引导宾语从句。if或whether表示“是否”，不可以省略。 　　He asks me if / whether the Spring Festival always comes in February. 他问我春节是不是总在二月到来。 　　My sister wanted to know whether she could join the Basketball Club or not. 我姐姐想知道她是否可以加入篮球俱乐部。 [注意] 如果宾语从句中引导词后没有or not，宾语从句用if和whether引导都可以但引导词后有or not的话，必须用whether，构成whether or not结构。 Lingling asked Tony whether or not he could help her with her English. 玲玲问托尼他是不是可以帮她学习英语。 二、疑问词引导的宾语从句 　　疑问词what, where, how, when, why等也可以引导宾语从句，分别表示“什么”“哪儿”“怎么”“什么时间”“为什么”等，它们有具体含义并在宾语从句中充当句子成分，所以不能省略。 　　He asked me what I was doing then. 他问我那时在干什么。 　　They have not decided where they should go for the holiday. 他们还没有决定到什么地方去度假。 三、疑问语序与陈述语序 　　宾语从句必须用陈述语序。 　　How do you usually spend your weekend 你通常怎样过周末？ 　　　　（助动词在主语前面，构成疑问语序） 　　Tony asked how I usually spent my weekend. 托尼问我通常怎样过周末。 （主语在前，谓语动词在后，构成陈述语序） Step 3 Exercises 1 Match the two parts of the sentences. There may be more than one possibility. 2 Complete the conversation with if, what, when, whether, or why. Jo: Hi, Anna. Did you get the invitation to the end-of-term concert Anna: Yes, I did. Jo: Could you tell me (1)_____ you’re going to come Anna: Yes, I’d love to. Jo: That’s great. What about Tony Do you know (2)_____ he’s coming Anna: Yes, he’s coming. Don’t forget, he’s in the school band. Jo: So do you know (3)_____ the band will play at the concert Anna: Of course! But I don’t know (4) _____ they will play. Jo: I think they’ll play first. Anna: Do you ... ...