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课件网) 第1课时 数一数（一） 北师版数学二年级下册 生活中的大数 情境导入 一 兔哥哥和兔弟弟在100米的环形跑道上赛跑。兔弟弟跑了9圈时，兔哥哥正好比兔弟弟多跑了1整圈。此时，兔弟弟看见兔哥哥和自己并排跑着，还以为自己和兔哥哥不分上下呢。 我跑了1000米了，你只跑了900米。 小朋友，你觉得兔哥哥说的对吗？ 新课探究 二 （教科书第19页例1） 9 0 1 9个珠子再添上1个珠子是10个珠子。 满十进一。 个位满十， 向十位进一。 再添1个珠子是多少？ 9 0 9 0 1 9个珠子再添上1个珠子是10个珠子。满十进一。个位满十，向十位进一。十位满十，向百位进一。 9 0 9 0 9 0 1 这是多少？ 满十进1，九百九十九再填1个就是一千。 这么多怎么数呀！ 有多少个 ？ 先一个一个地数，再一条一条地数，最后再一片一片地数。 一个一个地数，数出1条（10个）。 一个一个地数，10个一是十。 一条一条地数，数10条是一片，一片有100个。 一条一条地数，10个十是一百。 一片一片地数，数10片是1000个。 一百一百地数，10个一百是一千。 有一千个 。 可以一个一个地数，八百八十七，八百八十八，八百八十九······九百九十八，九百九十九，一千； 先十个十个地数，数到九百九十七，再一个一个地数，九百九十八，九百九十九，一千。 你能从八百八十七数到一千吗？ 10个 约100个 想一想，再大致圈出一千个 。 一千是10个一百，一百是10个十。 先圈10个 ，再估100。 一千有多大？看一看，说一说。 一本数学书约有50张纸，10本书摞在一起就大约有500张纸，20本书摞在一起大约有一千张纸。 一张贴纸上每行有10个笑脸，有10行，即一百个笑脸，那么10张这样的贴纸上可以呈现一千个笑脸。 随堂练习 三 （教科书第20页练一练） 1. 一个一个地数，从二百九十八数到三百零 二，并在计数器上拨一拨。 二百九十八 二百九十九 三百 三百零一 三百零二 一百二十五个 一百零六个 2. 说一说，有多少个 ？ 3. 估一估，圈一圈，大约有多少个 ？ 大约有1000个 。 八百米 4. 看一看，按要求标出车站和清水湖的大致 位置。清水湖在山洞东面三百米，车站在 果园西面四百米。 果园 山洞 北 东 清水湖 车站 5. 涂一涂。 （1）涂出一百三十八个方格。 （2）涂出三百零六个方格。 6. 数一数，说一说，一共有多少？ 一共有1000个。 一共有1000元。 7. 小组游戏，借助附页2中的图试一试。 我有30个 。 我有2个 。 可以和我换20个 。 可以和我换3个 。 培优训练 四 1. 接着数。 四百 四百零一 九百九十九 一千 三百九十七 三百九十八 三百九十九 九百九十六 九百九十七 九百九十八 2. 数一数，一共有多少？ ( )个 二百三十五 课堂小结 五 这节课我们学了： “千”也是计数单位，九百九十九再添1个是一千。千和百是两个相邻的计数单位，它们之间的进率是10，即一百一百地数，10个一百是一千。 数数时，可以一个一个地数、十个十个地数、一百一百地数……也可以把这几种方法结合起来数。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 ... ...
