2.1物质的三态 温度的测量 课件(共29张PPT)-2023-2024学年苏科版八年级物理上学期

(课件网) 第二章物态变化 2.1 物质的三态 温度的测量 01 02 03 04 学习目标 学习重难点 课程讲解 总结与课后作业 目 录 学习目标 1.理解物质的三态：固态、液态和气态，以及它们之间的转变。学生应该能够描述和解释这些状态的特点和转变过程。 2.掌握温度的概念和测量方法：学生应该能够理解温度是表示物体冷热状态的物理量，掌握使用温度计测量温度的方法，并了解温度计的工作原理。 3.理解物态转变的温度效应：学生应该能够理解物质的物态转变过程中，温度是如何影响和控制的。 学习重难点 1. 掌握温度及其测量方法，了解不同温度计的原理和特点。 2. 了解物质状态变化与温度、压强等因素之间的关系，并掌握相关实验方法。 请同学们回忆生活中的一些自然现象：云、雨、露、雾、霜、雪、雹…… 你知道它们是怎么形成的吗？水在不同的状态下具有的特征一样吗？ 我是小水滴,猜我能有多少种变化! 自然现象:云 自然现象:雨 自然现象:露 活动： 活动开始时，在烧杯中放入少许冰块后，在烧杯的外壁可观察到什么现象？产生这种现象的原因。 8 8 实验过程中，杯内有没有水蒸气？如在杯口加一玻璃片，过一会，看到什么现象？再用手摸一摸有什么感觉。 一．物质的三态 气态 液态 固态 体积 （固定／不固定） 形状 （固定／不固定） 状态 不固定 不固定 不固定 固定 固定 固定 不同状态的物质，它们的特征有什么不同（形状及体积是否固定）？ 铁水（液态的铁） 固态的二氧化碳(干冰) 气球中的氦气 你还能列举一些自然界和日常生活中处于不同状态的物质吗？ :只凭感觉判断温度可靠吗？ 只凭感觉判断温度是不可靠的 温度和人们的生活息息相关。热的物体温度高，冷的物体温度低。 一、温度： 物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度。 冷 把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？ 结论：凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。 要准确判断温度的高低，要用测量工具———温度计进行测量。 二、温度计 观察实验室常用的温度计，你能说出它的构造吗？ 1. 温度计的构造：玻璃管、玻璃泡（内有液体）、刻度。 毛细管 玻璃泡 玻璃外壳 刻度 单位：℃ 液柱 2. 常用温度计的原理 根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 常见的液体温度计中，所用液体有水银、酒精、煤油等。 电子温度计 红外线体温仪 光 测温度计 特殊温度计 4、常用温度计的构造和原理 a、构造 由装测温液体的玻璃泡和细管组成。外罩玻璃外壳并标上刻度。 b、原理 利用测温液体热胀冷缩的性质。 ℃ 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 玻璃泡 内径很细的玻璃管 测温液体（水银、酒精、煤油） 温度计的使用 阅读29页“温度计使用说明书” ，你一定有能力解决以下问题： 1.在使用温度计测温前要注意哪些事项？ 2.在使用温度计时，玻璃泡如何放置？温度计玻璃泡浸入液体中可以立即读数吗？ 3.读数时，玻璃泡可以离开被测液体吗？视线应该怎样读数才准确？ 0刻度线 分度值：1℃ 量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。 分度值：一个最小格代表的值。 1. 使用温度计前，首先要看清它的零刻度线、量程、分度值。 量程：- 20 ℃～100 ℃ + - 三、温度计的使用 如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果 如果所测的温度过低，低于温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果 所以使用前应选择量程合适的温度计。 温度计里的液体可能将温度计胀破 2. 测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触 正确 ③玻璃泡未 全浸入液体中 ②玻璃泡碰到 容器侧壁 ①玻璃泡碰到 容器底部 100 100 0 0 每一小格表示1 ℃ １００ ℃ 标准大气 ... ...