21《邹忌讽齐王纳谏》导学案 【学习目标】 1.梳理课文内容并熟读成诵，掌握重点文言词语的意义和用法，了解特殊句式的特点。 2.体会设喻说理的妙处，学习文章刻画人物的方法。 3.认识除弊纳谏在当时的积极作用和对今天的借鉴意义。 【重难点】 1.梳理课文内容并熟读成诵，掌握重点文言词语的意义和用法，了解特殊句式的特点。 2.体会设喻说理的妙处，学习文章刻画人物的方法。 【课前预习】 1.作者简介 刘向（约前77年—前6年），本名更生，字子政，沛县（今江苏沛县）人。（朝代）经学家、目录学家、文学家。刘向一生著述颇丰，对保存我国古籍文献做出了重要贡献。他留下了多部历史、文学名著：《战国策》《说苑》《列女传》等。 2.作品简介 《战国策》是一部体史书，杂记东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山诸国之事。其所记史事上接春秋，下至秦并六国。 《战国策》的文章长于说事，无论个人陈述还是双方论辨，都喜欢渲染夸大，充分发挥，畅所欲言，具有很强的说服力。此外，描写人物形象极为生动，而且善用运用巧妙形象的比喻，通过有趣的寓言故事增强文章的感染力。 3.借助课下注释和工具书，疏通文意，翻译课文。 【译文】 4.解释下列文言词语的意思。 【通假字】 （1）邹忌修八尺有余 （ ） （2）明日徐公来，孰视之 （ ） 【词类活用】 （1）朝服衣冠 （ ） （2）朝服衣冠 （ ） （3）令初下，群臣进谏 （ ） （4）吾妻之美我者，私我也 （ ） （5）能面刺寡人之过者 （ ） （6）闻寡人之耳者 （ ） 【古今异义】 （1）今齐地方千里 （古义：；今义：） （2）明日，徐公来 （古义：；今义：） （3）邹忌讽齐王纳谏 （古义：；今义：） （4）宫妇左右莫不私王 （古义：；今义：） （5）窥镜而自视 （古义：；今义：） （6）能谤讥于市朝 （古义：；今义：） 【一词多义】 （1）朝 朝服衣冠（） 于是入朝见威王（） 能谤讥于市朝（） 皆朝于齐（） （2）孰 我孰与城北徐公美（） 孰视之（） （3）上 受上赏（ ） 上书谏寡人者（ ） （4）若 徐公不若君之美也（）门庭若市（） （5）美 不如徐公美（） 妾之美我者（） 【重要虚词】 （1）之 ① 齐国之美丽者也/朝廷之臣莫不畏王/臣之妻私臣（） ②问之/孰视之/（） ③吾妻之美我者/徐公不若君之美也/王之蔽甚矣（） ④暮寝而思之/由此观之/燕，赵，韩，魏闻之（） （2）于 ①欲有求于我也；臣之客欲有求于臣（） ②能谤讥于市朝（） ③皆以美于徐公（） 【特殊句式】 （1）判断句 城北徐公，齐国之美丽者也。 （） （2）倒装句 A.忌不自信。（） B.我孰与城北徐公美。（） C.此所谓战胜于朝廷。（） （3）省略句 旦日，客从外来，与坐谈。 （4）被动句 王之蔽甚矣。（） 5.熟读课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。 【课中思考】 朗读课文，围绕“进谏和纳谏”试用自己的话概括每段的主要内容。 【课中探究】 1.文中有一个很有趣的语言现象：就是很多内容都与“三”有关，并还可以用“三”的二字短语概括大意，请同学们阅读课文并试着找找看。 2.本文邹忌是怎样设喻说理的？ 3.邹忌为什么可以进谏成功？ 4.对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。 5.俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考？ 【课堂总结】 学习这篇文章，我的收获： 【课后巩固】 选一个场景编写课本剧。 1.场景提示： （1）问美：邹忌、邹妻、邹妾、客人的戏； （2）比美：邹忌、徐公的戏； （3）思美：邹忌个人的戏； （4）讽谏：邹忌、齐王的戏； （5）进谏：齐王、群臣吏民的戏； （6）四国朝齐：齐王、四国使臣的戏。 2.编课本剧注意要点： 如： ... ...
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