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课件网) 踏雪寻梅 1、这首歌曲在你脑海里呈现出了哪些画面？ 聆听歌曲思考问题： 雪后晴天、青年学生骑驴踏着雪、去寻梅赏梅的欢乐情景。 2、找一找歌曲在哪句歌词上发生了明显的旋律变化？ 在“响叮当”的地方开始发生了变化。 A B 寻梅 赏 梅 a b c b1 A B 带再现的单二部曲式 A B A B 合 唱 合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类。 按人声分类：童声合唱、男声合唱、女声合唱、混声合唱。 打击乐器 铃鼓 铝片琴 双响筒 碰铃 沙锤 分 组 要 求 声乐组（高低声部） 保持歌唱的状态，不突出个人，声音整体和谐、融合。 保持自己的声部并聆听他人的声音。 器乐组 在创编的过程中，请组长组织组员小声讨论，轻声打击乐器，以免干扰声乐组练习。 其余同学利用身体或者其他方式进行节奏创编。（例如：弹舌、捻指等） 宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来，这就是渗透在我们中国人骨子里的梅花精神。 冬天并不是生命的终结，而是一场新的开始，希望同学们在今后的生活和学习中，以梦为马、一路前行！
