13.1 《读书：目的和前提》课件（共17 张PPT） 2023-2024学年高一语文部编版必修上册

(课件网) 部编版高中语文必修上册———第六单元 第13课 读书：目的和前提 1.通读全文，梳理文章脉络，明确作者对于读书的态度 2.理解并能评价本文紧扣中心话题，多角度论证的写作方法 3.品析本文亲切自然的谈话风格和富有哲理的语言 　 赫尔曼·黑塞（Hesse Hermann，1877—1962），德国作家，诗人。原籍德国，1923年入瑞士籍，以后长期在瑞士隐居乡间。黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有：冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946年获诺贝尔文学奖。1962年于瑞士家中去世，享年85岁。爱好音乐与绘画。 代表作品：《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》。 1.作者介绍： 2.写作背景： 黑塞迁居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的，这使得黑塞陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养方面来探索人性。他认为通过读书能提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中一篇鼓励人们读书的杰作。 3.文体介绍———随笔： 随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。 随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。 1.熟读课文，梳理本文的脉络层次。 第一部分 1-2段 读书的目的：获得真正的修养。 读书的前提：以个人的阅读兴趣为前提，同时还必须要以个性或人格作为前提。 第二部分 3-7段 针对现实，提出读书建议。 第三部分 8段 2.作者认为什么是“真正的修养”？它的目的是什么？从文中找到相应的语句。 “真正的修养”即“精神和心灵完善”。修养的目的是“帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来”。 3.黑塞认为获得“真正的教养”的途径有哪些？“最重要的途径之一”是什么？并概括其特点及作用。 途径：“最重要的途径之一”，就是研读世界文学，逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富。 特点：这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候走到尽头。 作用：有了鲜活的意识和理解，使我们感到满足和幸福；领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系；使我们集中心智；使我们的人生充实、高尚、有意义。 1.作者倡导怎样的读书观？又有何原因？ 作者倡导的读书观：爱和生命的阅读，敬重知识，心的教养，读书者以个性或人格的追求为前提。 原因： ①现实状况不容乐观。生活中存在着许多诱惑，存在着轻视读书的现象。 ②以个性或人格的追求为前提获得教养是解决现实状况的一条有效途径。 ③作者的这一见解体现了以人为本的思想。 2.作者是如何论证“读书的前提是读者个性或人格的追求”这一观点的？ ①作者通过先讲道理后摆事实，进行了深入论证。 ②首先，分析“获得教养要研读世界文学”这一问题，指出要想建立与世界文学的生动联系，读者首先要认识自己，要根据自己的兴趣阅读。 ③然后，又进一步指出读书不在于数量，因为“教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”，确立了自己对读书前提的观点。 ④最后，作者以自己的读书经历为例来证明这一观点。 3.本文运用了哪些论证方法？试着在文中找出相关段落，并对其进行分析。 相关段落：第1段 论证方法：比喻论证 ... ...