中小学教育资源及组卷应用平台 第1节 模型、符号的建立与作用 考点一、模型 （一）模型的概念 模型是用来显示复杂事物或过程的一种表达形式；也可以指根据实验、图样放大或缩小而制成的样品，如一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以表示一个复杂对象或过程的示意等。 （二）建立模型的原因(模型的作用) 通过建立模型帮助认识和理解一些无法直接观察到的事物。如细胞太小，无法观察，人们建立细胞模型；为了宏观获取整个楼盘样貌而建立的楼盘模型；为方便人们了解人体内部结构而建立的各种器官模型；为了了解事物的发生过程而制造的月相图。 （三）模型的分类 物体的复制品 公式 图 表 计算机图像 复杂对象、过程的示意 地球仪、房地产模型、航模等 S=vt、S=πr2 心电图、路程-时间图等 日程表、课程表等 Flash动画等 日食、月食 （四）模型的应用 (1)物质构成模型 (2)水的状态变化模型 图所示为液态水和气态水的状态模型，从这个模型中我们能获得的信息: ①水分子的形状和大小在变化过程中没有改变。这个模型是用来表示一个过程的，强调的是过程中有哪些变化。我们在观察模型时，要注意观察模型的形状和大小。 ②水分子间的距离发生了改变。比较前后过程中变化的量是观察模型的重点，因为变化的量往往揭示了某种规律。 (3)水电解模型 水分子分解为氢原子和氧原子，两个氢原子结合成一个氢分子，两个氧原子结合成一个氧分子。通过此模型我们可知化学变化过程中分子分裂为原子，原子结合成新物质的分子。 典例1：一个模型可以是 、 或 ，也可以是 。 【答案】一幅图；一张表；计算机图像；一个复杂的对象或过程的示意 【解析】(1)自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。 (2)用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。 【解答】一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是 一个复杂的对象或过程的示意 。 变式1：（2023八下·仙居期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物。下列四幅图中不属于模型的是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 模型就是一个事物放大或缩小。然后统计图、表这一类的也是模型；符号就是字符啊，路标这一类的，比较简单明了。 【解答】A.原子结构模型图属于模型； B.二氧化碳分子的图属于模型； C.图中的电流表表示符号，是电学元件符号，不属于模型； D.条形磁铁磁场的磁感线图片属于模型； 变式2：（2023八下·金华期中）科学研究中借助模型有利于学科概念的学习与理解。下列属于模型的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】模型法是指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法，一般用在物理实验上。 【解答】ACD三个选项单指图片本身的意义，而B选项中的电路图可以表示其实物图的基本连接。 变式3：（2023八下·镇海期末）对于一些“看不见、摸不着”的科学概念，无法直接研究，我们可以建立模型，使不易研究的科学内容更加形象化，给磁场建立的模型称为 线，通过它可以表示出磁体周围磁场的分布、强弱；实际上它并不存在。除此之外，我们在研究物质结构、生物结构、光现象、物体相对运动时，还分别使用了“①原子”、“②细胞”、“③光线”、“④参照物”等概念，这些概念中，根据客观情况假想但实际不存在的是 （填序号）。 【答案】磁感；③ 【解析】模型法指通过模 ... ...
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