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课件网) 感受生命的意义 2 人为什么活着。 怎样的一生是值得的。 1 自学指导 3 为什么探究生命的意义。 生命的追问 外祖母常说，活着的理由有一万零一条，所以她才留恋生命，留恋那进来的满房间的阳光。 邮递员：活着是为了亲人，他爱他们，要与他们所守，共度长长的一生； 大学生：活着是为了荣誉和生命的尊严; 过路人：为了不白白来人世一趟。 （1）采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。 老师：活着就是为了我的学生能够学好文化知识，成为社会的有用之才。 同学：活着就是要对社会有所贡献，为他人带来快乐。 爸爸：活着就是要为子女创造良好的生活环境，长大成人，为社会做贡献。 （2）你的答案是什么呢？ 人活着就是要承担起自己的责任，将个人追求建立在人类 共同需要的基础上，实现自我价值，让自己的生命有意义。 运用你的经验 为了学习 为了养育培养后代 为了改变世界 为了金钱 为了权力 为了帮助他人 为了梦想 活着的意义， 没有标准答案， 在法律和道德的范围内， 尽情去探索生命的意义。 1、人为什么活着 内容小结 1、人为什么活着 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 生活本身的丰富多彩 为了让生命有意义 生命的强韧 生命的美丽 生命的力量 探究分享 结合P112观点进行分析，谈谈你的理解，并与同学交流分享。 为自己而活，能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 但只顾自己需要，不管别人需要，是错误的。 不要为别人而活 为别人而活的生命才是值得的 为别人而活，在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的 但只认为别人需要，为别人活，不顾自己需要，是错误的。 结论：两种说法都是片面的。 人活着，既为了自己，能够活出自己的人生，实现自我价值。也为了别人，勇于承担自己的责任，人生的价值在于奉献。 探究感悟 2、怎样的一生是值得过的 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 1 说一说：我们身边的出彩人生有哪些呢？ 商界代表：王健林 政界代表：习近平 文学界代表：莫言 1 探究感悟 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生也是值得的。 2 17年前，非典型肺炎疫情爆发，面对未知的病毒，人们坠入恐慌，钟南山院士冷静、无畏，以医者的妙手仁心挽救生命，不顾自身生命危险救治危重病人，与死神争夺生命———老人，变成了战士。 17年后，84岁的钟南山院士依然在感动所有中国人。当新型冠状病毒肺炎出现时，他依然奋战在和病毒较量的第一线，寻找战胜病毒的良药。 钟南山 ”时代楷模”南仁东先生。南仁东是我国著名天文学家,是国家重大科技基础设施建设项目500米口径球面射电望远镜( FAST )工程的发起者和奠基人。将自己人生最后22年铸就“中国天眼” 屠呦呦全身心投入世界性流行疾病疟疾的防治研究，默默耕耘、无私奉献，为人类健康事业作出的了巨大贡献。 屠呦呦 南仁东 身边的楷模 探究感悟 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的 。 3 “两弹之父”邓稼先 “杂交水稻之父”袁隆平 内容小结 怎样的一生是值得过的 做好笔记 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（自我） 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（关爱他人，服务社会，承担责任，无私奉献） 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。（国家、民族） 为自己而活 为他人而活 为全人类而活 为社会、国家而活 思想上：树立理想，激励自己为之不懈奋斗。 行动上：努力学习，认真上好每一节课 ... ...
