Module 1 Unit 1 It smells delicious.课件+音视频+教学设计+知识点+练习（外研版八年级下册）

中小学教育资源及组卷应用平台 外研版英语八年级下册 Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious. 课题 Feelings and impressions 单元 Unit 1 学科 English 年级 8 学习 目标 学习目标： 1 能够正确朗读系表结构的句子，能掌握表达感受的语音语调。 2 熟悉感官动词（look，sound，smell，feel，taste）的基本用法，并能运用感官动词描述对事物的感受和印象。 3 能够通过听，说，读，写的练习，运用词汇：soft, sour, lovely, smell, try, sound，cookie，pizza，pie，jam等。 能力目标： 能够借助语言学习的图式支架，描述事物的特性；理解对话内容。 情感目标： 能够对比中西方饮食文化，增强国际理解意识。 重点 通过谈论感觉与印象，训练学生的听、说、读、写能力，掌握感官动词的用法。 难点 掌握“感官动词后面加形容词”这一系表结构。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Step 1. Warming-up Step 2. Lead in When you see the following pictures, what words do you think of Listen and point. Talk about the body parts 结合单元主题，通过指身体部位及对其作用的讨论，复习身体部位词并自然地过渡到感官动词的学习 讲授新课 Step 1. Presentation 展示一些图片以学习新词汇，并通过句型进行练习。 Step 2. Listening and vocabulary 1.Listen and number the pictures: 2.Listen again and complete the sentences: 3.Listen and read: 4.Now check(√) what Betty is making: 5.Read it again and finish the exercises: （1） Tony thinks the pizza is _____. A. fresh B. too strong C. great （2） Daming thinks the cheese smells _____. A. too strong B. delicious C. too salty （3） The chocolate cookies taste _____. A. fresh B. sweet C. soft （4）Daming thinks an apple pie sounds _____. A. delicious B. nice C. fresh D. strong （5） What food does Daming like _____ A. sour B. fresh C. sweet D. bitter(苦的) 6.讲解文中重点： （1） be done 的用法 （2） I'm afraid...的用法 （3）Shall I… 的用法 （4） be sure 的用法 Step 3 Phrases summary 1.What a delicious smell! 2. I’m afraid… 3. Have a try! 4. have a sweet tooth 5. in the middle 6. a bit sour 7.cook different things Step6 Role Play 学习新词汇及相关句型 听音完成活动1、2 观看动画，完成活动3 阅读对话，完成练习 学习对话重点语法 朗读并翻译对话中重点短语 角色扮演，表演对话 通过展示的图片，学习新词汇并通过句型练习巩固 有任务的听力练习，提高听力水平 有任务的阅读练习，提高阅读水平 对文章中出现的知识点，及时指出并讲解，为以后做题奠定基础 巩固文中语言点 强化理解记忆，并加强口语练习 练习巩固 Step 1 Exercise 1 Complete the sentences with the words in the box. 2 Complete the table with the words in the boxes in Activities 1 and 4. Step 2 Pronunciation and speaking Listen and underline the words the speaker stresses. Step 3 Pair Work Work in pairs. Ask and answer about the things in the box. Say why you like or do not like them. Step 4 Homework Try to use “taste, feel, look, smell, sound” to make sentences. 完成习题 完成听力练习 完成家庭作业 将所学内容与中考衔接，日积月累掌握做题技巧 提高语音听说能力 通过对话练习巩固本课话题 课后巩固 课堂小结 连系动词 + 形容词 He looks busy. It sounds quiet. They taste salty. That smells strong. Father feels angry. 连系动词 look sound tas ... ...