2.1 职业的核心技能 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）选择性必修8：技术与职业探索

普 通 高 中 教 科 书 《通用技术》选择性必修8：技术与职业探索 第二章 技术与职业素养 第一节 职业的核心技能 教学设计 教学背景 回顾人类的发展历程，从石器时代、青铜时代、蒸汽机时代到当今的信息时代，技术一直在改变着人们的生活和生产方式，同时也催生了许多职业。如今，随着社会的发展、技术的进步，我们正处于一个职业不断迭代和变化的潮流中。我们从事任何一种职业，都需要掌握相应的技术，而技术的不断变迁，又会促进职业的更迭和发展。职业选择，是我们一生中重要的决定之一，一个人能否正确地选择适合自己的职业，对于其个人价值是否能充分体现、事业上的发展是否顺利和生活是否幸福都有着重要的影响。 高中是我们进行职业生涯规划与探索的重要阶段。我们要学会根据自己的能力、兴趣、价值观以及对社会生活与职业的了解，去规划自己未来的职业人生，并为未来职业人生所需具备的能力自觉努力、主动学习和实践。 教学目标： 知识与技能目标: 1.了解职业知识和技能的构成。 2.知道什么是职业核心技能。 3.理解职业核心技能的意义。 教学内容分析: 第二章“技术与职业素养”，主要阐述当代社会对从业者的素质要求、常见职业应具备的核心技能、特定职业需要培养的专用能力，帮助同学们了解自身素质与社会需求的差距，激发学习动力。 第三章“技术与职业选择”，引导学生通过多种途径充分认识自我，依据自身特长、性格等选择职业与专业，了解选择职业与专业应遵循的原则，以及追求卓越自我的路径与策略等，帮助同学们树立正确的职业观和择业观，正确评估自己的技术素养并分析自己与职业的匹配度，从而规划自己的职业生涯。 第四章“技术与创业能力”，介绍在“大众创业，万众创新”的时代背景下技术的重要作用，以及创业者需要具备的基本知识、能力和素质，帮助学生增强创业、创新意识，感悟其精神，学习撰写创业计划书，增强创业、创新的能力。 学情分析: 学生对社会生活与职业的了解认识有限，面对未来，他们需要学习有关职业与技术的知识。 了解技术与职业世界，理解技术、职业与社会的互动关系，培养正确的职业观、创业观以及成才观，形成一定的职业认识和职业生涯规划能力，为适应高校专业选择和未来职业生活做准备。 教学重难点: 了解职业知识和技能的构成。 知道什么是职业核心技能。 理解职业核心技能的意义。 教学策略: 每章 首页扼要地介绍了该章的学习主题，针对不同的学习内容，设置了“案例”“思考”“讨论”“分析”“立即行动”“知识窗”等栏目，帮助同学们自主学习、合作学习和探究学习。每章末设有“本章回顾与评价”栏目，帮助同学们对本章学习内容进行梳理和回顾，同时从多角度评估同学们的学习过程、学习结果和核心素养发展情况等。 教学准备: 展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。 教学过程: 情景导入: 老师：本节课我们学习《通用技术》选择性必修8：技术与职业探索　第二章 技术与职业素养　第一节 职业的核心技能。 培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。一个人的素质包含多个方面的品质，其中在职业过程中表现出来的综合品质就是职业素养。职业素养一般由两个部分组成，一是职业知识和技能，二是职业道德规范、职业精神和人文素养。其中，职业知识和技能是从事某种职业必须具备的知识、技术和能力。任何一名从业者，要想胜任相关职业，除了其职业知识和技能达到要求外，职业道德规范、职业精神和人文素养等也是事业成功的关键。 我们常常能看到这样的现象：从事同样的职业甚至是在同一个岗位上工作的人，有些人能脱颖而出，取得成功；而有些人则甘于平庸，碌碌无为。有些人从原本擅长的岗位转到新的岗位后能迅速适应、屡创佳绩，而有些人却难以适应这些变化 ... ...