普 通 高 中 教 科 书 《通用技术》选择性必修7 职业技术基础 第四章 技术使用与维护 第二节 信息的传输和应用 教学设计 教学背景 党的二十大报告对“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”作了详尽丰富、深刻完整的论述, 提出坚持高中阶段学校多样化发展和推进职普融通策略。在高中阶段，有效开展职业技术基础教育是落实国家实施科教兴国战略的重要路径。 随着现代技术突飞猛进的发展，职业与技术的联系越来越紧密。本教材旨在带领同学们初步探索进入职业世界所必需的基本技术技能，提高职业认知，为同学们未来从事某一职业做好准备。 教学目标： 知识与技能目标: 1.了解产品的生命周期与使用寿命。 2.树立产品正常维护和保养的技术意识。 3.掌握日常产品维护和保养的正确方法。 教学内容分析: 第四章主要介绍产品的技术使用、维护保养和故障维修等知识。无论是在生活中还是在工作中，我们都离不开各种各样的产品，我们要学会掌握产品的正确操作，养成良好的操作习惯。同时，能通过阅读用户手册、产品使用说明书等，合理使用工具、仪器和设备来进行简单的故障检测与维修。 学情分析: 学生对职业技术产品的基础知识认识有限，面对未来，他们需要学习有关职业技术产品的基础知识。 当今社会科技飞速发展，产品的技术使用与维护事关生产和生活的安全，我们需要学习和掌握产品的基本使用及日常维护知识。 本章将学习产品的使用、维护保养和故障维修等知识。通过阅读用户手册、产品使用说明书等，了解产品的性能和工作方式，探索产品的正确操作和日常维护方法，进而养成良好的技术操作习惯；学会合理使用工具、仪器和设备，进行简单的故障检测与维修，掌握基本的使用与维护技能，从而提高工作效率，改善生活质量。 教学重难点: 了解产品的生命周期与使用寿命。 树立产品正常维护和保养的技术意识。 掌握日常产品维护和保养的正确方法。 教学策略: 通过“案例”等内容引导学生进行“思考”，接着用通俗易懂的方式介绍基础理论知识，每一个知识点后都附有“思考”“探究”“立即行动”等活动让学生充分消化所学知识。每节设有“习题”，每章设有“学习内容梳理”和“学习评价”，用于归纳教学内容，反馈教学效果。 教学准备: 展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。 教学过程: 情景导入: 老师：本节课我们学习《通用技术》选择性必修7 职业技术基础 第四章 技术使用与维护 第二节 信息的传输和应用。 案例 高中生小明住校学习，只有周末才能回家骑他心爱的自行车。每次骑完自行车后顾不上打理，又要赶着返校，于是他索性把自行车直接停放在自行车棚。 由于缺乏常规的基本保养，渐渐地，他的自行车漆面开始积尘和出现污垢，再光亮如新。有些部件出现锈斑，传动部件也有些破损（如图4-13所示），已严重影响车的美观和部分使用性能。 通过小明的自行车事例，我们知道对产品进行必要的保养和维护，才能延长产品的使用寿命，提高产品的使用效率。 导学思考 一般的自行车需要进行哪些日常保养与维护？ 一、产品的生命周期和使用寿命 （一）产品的生命周期 产品一般具有两种寿命。一种是产品本身的自然寿命，指产品从研究设计开始，经过生产制造、市场销售、用户使用，直到没有使用价值、完全报废为止所经历的全部时间。另一种是产品的经济（或者市场）寿命。目前国际社会一般认为，产品生命周期指的是产品的市场寿命周期，主要是指产品从研制上市开始，直到因技术性能落后、经济效益低下而被市场淘汰所经历的全部时间。产品的自然寿命和经济寿命具有不同的表现，有的产品自然寿命很长，但它的市场寿命很短，如时装、磁带收录机等；有的产品自然寿命很短，但它的市场寿命很长，如烟花、鞭炮、食品等。同一产品在不同国家、不同地 ... ...
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