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课件网) 温习旧知 计算下面各题。 ＋ ＝ － ＝ ＋ ＝ － ＝ 你知道吗？3000多年前，古埃及人已经发现了分数，但他们在进行 分数运算时，只使用分子是1的分数，这种分子是1的分数被称为单位 分数或古埃及分数。现在，人们仍对某些古埃及分数感兴趣，因为它 同数学的某些方面的发展有关系。 预习新知 一、课前自学教材例1的内容，完成“温习旧知”，复习同分母分数 加、减法和异分母分数加、减法的算理。 二、课中和同学合作探究分数加减混合运算的运算顺序。 三、课中和老师一起总结分数加减混合运算的运算顺序、计算方法。 第六单元 分数的加法和减法 分数加减混合运算 1. 掌握分数加减混合运算的运算顺序。 2. 能正确计算分数加减混合运算。 3. 培养迁移类推和归纳能力。 任务驱动一：阅读例1（1）的某森林公园植被情况统计表，解决以 下问题。 1. 写出已知条件和问题。 2. 小组讨论，列式解答这个问题。 3. 先在小组内说一说整数加减混合运算的运算顺序，再合作计算这个 算式。 任务驱动二：阅读例1（2）的森林和裸露地面的降水转化情况统计 表。 1. 根据表格，说一说每个分数表示的意义。 2. 小组讨论，根据表格求出裸露地面储存的地下水占降水的几分 之几。 3. 总结分数加减混合运算的运算顺序。 1. 分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序 相同。没有括号的，按照从左到右的顺序计算；有括号的，先算括号 里面的，再算括号外面的。 2. 计算没有括号的异分母分数加减混合运算时，可以分步通分进 行计算，也可以一次性通分进行计算。 一、算一算。 ＝ ＋ ＋ ＝ － ＋ ＝ － ＋ ＝ ＝ ＝ 二、小明家的家庭生活用水中，做饭用水约占 ，洗衣服用水约占 ，洗澡用水约占 。除做饭、洗衣服、洗澡用水之外，小明家其他 生活用水约占生活用水总量的几分之几？（ 综合类作业） ＋ ＋ ＝ 1－ ＝ 三、课后和家长说说分数加减混合运算的运算顺序。（ 实践类作 业） 略 基础作业 一、计算下面各题。 ＝ ＋ － ＝2－（ ＋ ） ＝ －（ － ） ＝ ＝ ＝ 二、志愿者小组去敬老院进行义务劳动，其中打扫卫生的时间占总时 长的 ，陪老人聊天谈心的时间占总时长的 ，其余是午休和吃饭的 时间。午休和吃饭的时间占总时长的几分之几？ 1－（ ＋ ）＝1－（ ＋ ）＝ 三、某地环保部门对当地“白色污染”的主要来源调查情况如下。 来源 食品包装袋 快餐盒 农用地膜 占“白色污染”总量的几分之几 这三种来源一共占“白色污染”总量的几分之几？ ＋ ＋ ＝ ＋ ＋ ＝ 拓展作业 四、一桶油，第一次用去 千克，第二次用去余下的一半，这时桶里 还剩下 千克油。这桶油原来有多少千克？ ＋ ＋ ＝1 （千克） 感谢观看 下节课再会 ... ...
