4.海燕 同步练习 （学生版+解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 九年级下册语文 4.海燕 同步练习 一、单选题 1．下列说法错误的一项是（　　） A．《海燕》原题为《海燕之歌》，“海燕”是一种海鸟，常在暴风雨来临之前在海面上飞翔。在俄语中，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。 B．《海燕》是一篇充满浪漫主义激情的散文，采用象征手法，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者无畏的战斗精神。 C．“———暴风雨!暴风雨就要来啦!”这是海燕在呼喊，呼喊激烈而伟大的革命运动就要到来，表达对革命的渴望。 D．为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望，本文除了对海燕进行直接描写外，还通过对暴风雨来临前大海海面变化的描写来烘托，并以海鸥、海鸭、企鹅来进行比较。 【答案】B 【知识点】外国文学；作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色 【解析】运用排除法A、C、D正确，不符合题意；B.《海燕》是一篇散文诗，B错误，符合题意； 故答案为：B。 【点评】本题考查学生名著的把握名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上不仅要“博闻强记”， 还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。 2．下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（　　）。 A．深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。 B．热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。 C．显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。 D．预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。 【答案】A 【知识点】海燕；概括文章主要内容 【解析】A项是作品的写作背景，不是作品的象征义。故答案选A。 【点评】考查学生对散文象征义的理解分析。 3．下列句中加点词语含贬义的一项是（　　） A．它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。 B．雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 C．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 D．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 【答案】D 【知识点】贬义词 【解析】A.“享受”是物质或精神上的满足，不含贬义。 B.“愤怒”是一种情绪，是中性词。 C.“高傲”意思是“自以为了不起”，但在这里表现了海燕蔑视恶劣环境的大无畏精神和英雄气概，是褒义词。 D.“恶狠狠”写出了象征沙俄反动统治的狂风的凶狠和残暴，是贬义词。 故答案为：D 4．下列句子书写完全正确的一项是（　　） A．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一恍就消失了。 B．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠甩成尘雾和碎末。 C．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿剑一般地直冲向乌云，它叫喊着。 【答案】C 【知识点】音形相近字字形辨析 【解析】A. 一恍 ———一晃 B. 甩成 ———摔成 C.正确 D. 剑一般 ———箭一般 故答案为： C。 【点评】 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 二、语言表达 5．仿照画线的句子，在横线上续写，使之构成排比。 初中语文课文文质兼美，常常令我浮想联翩，获益良多。鲁迅的《藤野先生》让我仿佛听见那位良师抑扬顿挫的教导；高尔基的《海燕》让我恍然看见那群海燕矫健无畏的英姿；　 　； 　 　。 【答案】朱自清的《背影》让我似乎感受到那位慈父无微不至的关爱；老舍的《济南的冬天》让我好像沐浴到那座老城温润 ... ...