课件编号19224213

2.6.2 直角三角形的判定课件(16张PPT)八年级数学上册(浙教版)

日期:2024-05-15 科目:数学 类型:初中课件 查看:27次 大小:579699Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 直角三角形的判定 直角三角形的判定 浙教版 八上 目录 目录 有两个角互余的三角形是直角三角形 01 底角为45°的等腰三角形是等腰直角三角形 03 如果一个三角形一边上的中线等于这边的一半, 那么这个三角形是直角三角形 02 讲授新知 说出定理“直角三角形的两个锐角互余”的逆命题,这个逆命题正确吗?你是怎么判定的? 证明:∵两个锐角互余 ∴ ∠A+∠C=90° ∵ ∠A+∠B+∠C=180°(三角形的内角和) ∴ ∠B=180°-(∠A+∠C)=180°-90°=90° ∴ △ABC 是直角三角形 逆定理:两个锐角互余的三角形是直角三角形 A B C 合作学习 直角三角形的判定定理: 有两个角互余的三角形是直角三角形 A B C 在△ABC中,∠A+∠C=90° 则△ABC 是直角三角形 几何语言: 巩固练习 根据下列条件判断△ABC是不是直角三角形,并说明理由。 (1)有一个外角为90° (2)∠A=36°,∠B=54° (3)如图,∠1与∠2互余,∠B=∠1 C A B D 2 1 (1)∵三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和, ∴这个三角形有两个角互余 根据有两个角互余的三角形是直角三角形,可以判断△ABC是直角三角形 (2)∵∠A=36°,∠B=54° ∴∠C=90°,根据直角三角形的定义可知,可以判断△ABC是直角三角形 (3)∵∠1+∠2=90°, 又∠B=∠1 ∴∠B+∠2=90° ∴∠ACB=90°, 则△ABC是直角三角形 讲授新课 例2 已知:如图,CD是△ABC的AB边上的中线,CD=AB 求证:△ABC是直角三角形 证明 ∵CD是AB边上的中线(已知) ∴AD=BD=AB(三角形中线的定义) ∵CD=AB ∴CD=AD ∴∠A=∠ACD(在同一个三角形中,等边对等角) 同理,∠B=∠BCD ∵∠A+∠B+∠ACD+∠BCD=180°(_____) ∴∠A+∠B= ∠ACD+∠BCD=×180°=90° ∴△ABC是直角三角形(有两个角互余的三角形是直角三角形) C A D B 三角形内角和为180° 合作学习 几何语言: 如果一个三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形 如图,CD是△ABC的AB边上的中线,CD=AB 则△ABC是直角三角形 C A D B 直角三角形的判定定理2: 讲授新课 在△ABC中,∠A=45°,AC=BC,判断△ABC 的形状. 解:∵AC=BC ∴∠A=∠B(等边对等角) ∴∠C=180°-(∠A+∠B) =90°(三角形内角和为180°) ∴△ABC为等腰直角三角形。 A B C 底角为45°的等腰三角形是等腰直角三角形。 等腰直角三角形的判定定理: 几何语言: 在△ABC中,∠A=45°,AC=BC 则△ABC 是等腰直角三角形 A B C 合作学习 举一反三 1.三角形中,若一个角等于其他两个角的差,则这个三角形是( ) A.钝角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.等腰三角形 解:设此三角形的三个内角分别是∠1,∠2,∠3(其中∠3最大), 根据题意得∠1=∠3-∠2, ∴∠1+∠2=∠3, 又∵∠1+∠2+∠3=180°, ∴2∠3=180°, ∴∠3=90°. B 举一反三 2. 已知:如图,A,B,D同在一条直线上,∠A=∠D=Rt∠,AC=BD,∠1=∠2.求证:△BEC是等腰直角三角形. 2 1 A B D C E 解:∵∠D=90°,∴∠2+∠DBE=90°, ∵∠1=∠2,∴∠1+∠DBE=90°, ∴∠CBE=180°-(∠1+∠DBE)=90°. ∵∠A=∠D,AC=BD, ∴△ABC≌△DEB(AAS), ∴BC=EB ∴△BEC是等腰直角三角形. 举一反三 3.如图所示,有一个三角尺DEF(足够大)其中 ∠EDF=90°,把直角三角尺DEF放置在锐角△ABC上,三角尺DEF的两边DE,DF恰好分别经过点B,C. (1)若∠A=35°,则∠ABC+ ∠ACB= ,∠DBC+ ∠DCB= , ∠ABD+ ∠ ACD= . 解:∵∠A=35°, ∠ABC+ ∠ACB+ ∠A=180° ∴∠ABC+∠ACB=180°-∠A=145° ∵∠BDC=90° ∴∠DBC+∠DCB=90° ∴∠ABD+∠ACD= ∠ABC+ ∠ACB- ∠DBC- ∠DCB=55° 145° 90° 55° A B C D E F 举一反三 3.如图所示,有一个三角尺DEF(足够 ... ...

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