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课件网) 第一单元 理性思维训练 “互联网”理性思维主题作文 (教材任务分析+主题作文训练+高考模拟链接） 单元要求 运用理性思维深入思考,有理有据地把道理说清楚是发表言论阐述见解的基本要求。从下列任务中任选一项,并与同学交流。交流前拟一个提纲,列出自己的主要观点和依据;交流过程中注意记录不同意见并加以思考。 1.阅读教材P36文字，明确任务要求 深化理性思考 1978年，《实践是检验真理的唯一标准》的发表引发了关于真理标准问题的大讨论。这场讨论重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，成为拨乱反正和改革开放的思想先导。文章以无所畏惧的勇气、实事求是的精神、简约平易的言说，引导人们理性思考一个时代的大问题。那么如何做到理性思考呢 理性思考要透过表象探究被忽略的事实真相，推导事物的发展趋势。我们在论说和阐述观点时，应该在“有理有据”的基础上更进一步向理性深化，逼近事物的本质。比如，毛泽东的《改造我们的学习》先指出中国共产党二十年来出现的“好现象”，然后退一步说依然存在的缺点，并透过缺点深入分析其危害，进而通过阐述两种对立的观点，提出自己的主张，指明了改造学习的方向，论述一步步深化，道理愈说愈明。 理性思考要敢于质疑，勇于追问，对事物作出理性的判断。比如“近朱者赤，近墨者黑”这句话，历来被视为至理名言。而在今天，我们可以进一步推论：对个人成长来说，外因虽然重要，但起决定作用的仍是内因，“近墨者”如果能有清醒的认识和坚定的意志，则未必会“黑”。 理性思考还要注意提高思维品质，对看似简单的事物作深层思考，不能把问题简单化。如果把事物放在更广阔的背景中去观察、分析，往往就能突破思维定式，深化对问题的认识。论述时应注意辩证地观察事物，理性地辨别是非曲直；论说不偏激，有分寸，不危言耸听，不咄咄逼人，留有余地，这样文章才更有说服力。 运用理论知识，进行写作实践 ———单元研习任务第三题，第2小题 【 题目二】 2.人们在获得一些新的东西时,也有可能失去另一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷,那么人们可能会失去什么呢 就这个问题进行深入思考,写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 【思路点拨】 本题意在培养学生的批判性思维能力。互联网给我们的生活带来便利,但也带来了网络暴力、网络欺诈、“低头族”、碎片化阅读等一系列社会问题。写作时不能仅停留在罗列现象的层面,要挖根源、析危害,给出解决问题的建议或办法。写作过程中,要安排好文章思路,体现对互联网“利”与“弊”的思辨。 【例文评析】 趋利避害，理性使用网络 ①在这个信息爆炸的时代，互联网仿佛一叶扁舟，载着信息瞬时漂洋过海，带着正义的风浪，也卷着评论的乌云。它既提供了更广阔的信息交流平台来传播真相与正义，传递温馨与温暖；也让围观者的阴暗与苟且有了肆虐的空间。 亮点评析：第①段作者对互联网的作用进行了理性分析，指出其利弊，为第②段提出观点做准备。 ②我认为，新时代的青年应趋利避害，理性使用网络这把“双刃剑”。 ③确实，网络作为新时代的信息工具，其优势十分明显。它是信息高速公路上的一列快车，带着我们奔向一个无限广阔的世界。比尔·盖茨曾说过：“网络正在改变人类的生存方式。”以网络为媒介的交流备受青睐，如朋友圈、视频聊天等都在无形中跨越时空的障碍，拉近人与人之间的距离。前几日的河南郑州，44个小时内，全城接力，在朋友圈为3岁的男孩然然寻找丢失的小耳蜗，更是给严寒的冬天增添了一抹春天的温馨与温暖。 亮点评析：第③段紧承前文观点对网络的正面作用进行分析，引证与例证相结合，论证充分，说理透彻。 ④但与此同时，网络带来的弊端亦不容忽视。 亮 ... ...
