浙教版（2023）小学信息科技四年级下 第1课 初探数字化 课件（20页）+素材

(课件网) 初探数字化 浙教版（2023 ）| 四年级下册小学信息科技 授课教师： 四年一班 目录大纲 我 们 开 学 啦 认识数字化 数字化的作用 数字化生活 体验数字化 听看说想 请大家认真看看说一说接下来你看到的，听到的是什么？ 认真听一听 你听到的是什么？ 它是怎么存储到计算机中的？ 听一听 想一想 认真看一看 你看到的是什么？ 它是怎么存储到计算机中的？ 看一看 想一想 小组讨论 文字、图像、声音、视频等以上各种数据是如何转换成计算机可以存储和处理的 需要哪些步骤呢 安全教育—交通安全 不乘坐私揽客员的非法车辆： 非法营运车辆无法达到安全技术保准要求，安全系数低；其驾驶人不具备驾驶正规营运车辆的资质，安全意识差；非法营运方不能为乘客投保承运人责任险等必要保险，因此一旦发生交通事故，乘客合法权益也得不到保护。 不乘坐超员、超载的车辆： 客车超员、超载会加重车身重量，降低车辆安全性能。同时，车内人员拥挤，一旦发生事故，乘客逃生难度也随之增大，极易引发群死群伤的重大事故。 行人靠右行 不闯红灯 不跨越护栏 认识数字化 你认为什么是数字化？ 想一想：什么是数字化？ 全程系好安全带不要中途解开： 安全带是防止和降低交通事故损害程度的一种切实有效的装置。安全带把人和汽车结成一个整体，能够避免乘客撞上玻璃窗，或是被抛出车外，乘车时一定要系好安全带。 文明乘车，遵守乘车规定： 车辆行驶的过程中不要将身体任何部位伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤。在车辆行驶过程中， 不要与驾驶人闲谈或妨碍驾驶人驾车，不要随意开启车门、车厢和车内的应急设施，不要在车内随意走动、打闹。 系好安全带 坐稳扶好 车内不走动 数字化定义 将复杂多样的信息转化为计算机可以识别并处理的数据，这个过程就是数字化。 数字化作用 说一说： 你认为数字化的作用有哪些？ 作用一：数字图书馆 数字图书馆 作用之二：数字医疗 看病网上预约 作用之三：移动生活 现在的人们能离开 手机吗？ 作用之四：数字安保 数字化生活 说一说： 1.生活中你运用哪些数字化工具？ 2.这些数字化工具如何改变我们的生活和学习？ 数字化：跨区域同步学习 在线评课 主讲教室 互动监管 体验数字化 如果希望将纸质书籍中以下一段文字保存到计算机中，你会怎么做 在自然环境中，人们可以感知各种各样的数据。例如水流速度快慢、环境温度变化、空气污染情况等，这些数据可以通过连续的状态表示出来，也可以通过离散的状态表示出来。 课堂总结 你学到了什么？ 四年级下册 | 第1课初探数字化 飞飞老师 四年级1班 谢谢观看 ... ...