教科版（2017秋）小学科学 三年级下册 1.7我们的“过山车” 分层作业（含答案）

1.7我们的“过山车” （分层作业）-2023-2024学年 三年级科学下册同步备课（教科版） 【核心素养】 1.会设计和搭建一座自己的“过山车”。 2.知道搭建“过山车”的步骤分为设计、制作和评价。 3.知道“过山车”的设计要求都有哪些。 【基础作业】 一、基础知识填空。 1.“过山车”的设计要求： ●轨道的总长应在 以 上。 ●要有 轨道和 轨道。 ●轨道的坡度要有 。 ●小球能滚完全部轨道，不能 ●整座“过山车”要 3.轨道的长度可以用 和 来测量。 4.为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加 。 二、我来当裁判（对的打“√”，错的打“×”）。 1.可以根据“过山车”的设计要求来确定设计图。………………………………………( ) 2.我们也可以用铁架台来做“过山车”的底部。…………………………………………( ) 3.组装过山车时高度越高越好。…………………………………………………………( ) 4.我们的“过山车”在终点之前冲出轨道是非常刺激的事情。…………………………( ) 5. 为了减轻“过山车”轨道的重量，用A4纸折成滑道比较科学。………………………( ) 6.制作“过山车”时，可以根据材料随便搭。……………………………………………( ) 7.小球通过斜坡后速度变慢。……………………………………………………………( ) 8.设计“过山车”时，所有轨道上的坡度都要保持一致。 ………………………………( ) 9.我们的“过山车”运动到一半停止了，我们可以用手推一下让它继续运动。…………( ) 10.制作“过山车”时，直线轨道和曲线轨道有一种就可以了。…………………………( ) 三、我会智选A B C。 1. 为了让“过山车”建造得更稳固，下列做法合理的是( )。 A.上大下小 B.上轻下重 C.一字形结构 2.测量“过山车”轨道的长度，不可以用( )。 A.软尺 B.细绳 C.直尺 3. 在设计“过山车”时，不需要考虑的因素是( )。 A.材料 B.形状 C.动力 4.在搭建“过山车”时，为了让小车运动的更远，下列做法最有效的是( )。 A. 坡度大一些 B. 弯曲多一些 C.直线长一些 5. 要做到小车不脱轨，下列设计正确的是( )。 A.转弯前的坡度要变小 B.转弯前的坡度要变大 C.让小车速度变快 6.下列制作完成的“过山车”,不符合设计要求的是( )。 A.小球没有滚完全部轨道，有脱轨现象发生 B.小球能滚完全部轨道，并经过了直线轨道和曲线轨道 C.轨道的总长在2米以上 7. 小明坐在高速运动的“过山车”里，看到地面上的建筑物在旋转，他选取的参照物是( )。 A.地面上的人 B.过山车 C.地面 【优化提升】 四、实验探究题。 下图是小超所在小组设计的“过山车”的轨道路线。 1.设计图中，( )是曲线轨道。 A.a B.b C.c 2.设计图中有( )个弯道。 A.5 B.6 C.7 3.我们在使用颗粒状积木拼装时，下列操作不当的是( )。 A.积木放在固定的收纳盒中，避免掉在地上 B.积木放在嘴中 C.测试结束后要洗手 4.拼装完成后，我们应该使用( )来测量轨道总长度。 5.下列做法错误的是( )。 A.搭建时从最低处开始 B.轨道转弯设计越多越好 C.搭建完成后，用手试一试“过山车”的稳定性 参考答案： 一、基础知识填空。 1. 2 、 直线 、 曲线 、 变化 、 脱轨 、 稳固 2. 软尺 、 细绳 3. 曲线轨道的长度 二、我来当裁判（对的打“√”，错的打“×”）。 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.× 10.× 我会智选A B C。 1.B 2.C 3.C 4.A 5.A 6.A 7.B 四、实验探究题。 1. C 2. C 3. B 4. C 5. B ... ...