课件编号19246016

浙教版(2023)六下信息科技第4课 《反馈的实现》教学设计(表格式)

日期:2024-05-18 科目:信息技术 类型:小学教案 查看:22次 大小:165206Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 课题:反馈的实现 第 4 课时 主备人: 二度备课人: 教材分析 反馈在闭环控制系统中发挥了重要的作用,形成了系统朝着人们预期的目标发展。要实现反馈关键是对输出量进行 检测,并反馈到输入端与输入量进行比较,输出量的检测可以通过传感器获取,这是自动控制系统得以实现的关键。本课的内容指向于反馈实现的过程与传感器的初步认识,是后期学习控制系统中的运算的基础。 教学目标 1.通过观察和探究生活中的控制系统,理解反馈的实现过程;2.通过实物体验观察,了解常见的传感器及其特点。 教学重点 传感器实现反馈的工作原理。 教学难点 传感器实现反馈的工作原理。 教学准备 课件 教学过程 二度备课与修改 一、实现反馈的过程1.播放“智能家居 ”视频(1)观察在视频中哪些场景用到反馈。2.让学生自学课本第14页说说空调、保温热水壶如何通过反馈实现空气、水的温度维持在设定温度,说说扫地机器人如何通过反馈躲避障碍物二、认识传感器1.讨论:刚才三种设备的检测装置是什么?(温度传感器、超声波传感器)2.自主学习视频材料,尝试回答3个问题:①什么是传感器?②传感器跟人哪些身体器管相似?③传感器的工作原理是什么?3.介绍更多的传感器和传感器的应用4.小练习:将生活中的设备与其可能使用的传感器连一连。三、实物模型感受反馈过程1.任务1:观察空调实物模型,寻找控制器、传感器和执行器,并观察它们之间如何进行连接。 2.任务2:运行空调系统,通过触摸屏调整设定温度,观察什么情况下空调压缩机会制冷(用风扇模拟)学生尝试修改设定温度,观察什么时候压缩机会制冷工作,什么时候不工作,猜测和分析内部的原因。三、反馈原理1.观察任务结束之后,师组织学生汇报观察的现象,并猜测这些现象背后的原理2.小结:通过检测装置(温度传 感器)检测输出量的大小,返回到输入端,通过比较器与输入量进行比较是否满足要求,如果存在偏差,控制器向执行器下达运行指令,继续执行来改变输出量,直到满足要求。五、巩固提升1.任务3:请学生绘制智能浇花系统的反馈示意图,根据量规进行评价。2.师:生活中还有哪些过程控制要用到反馈?反馈过程中用到了什么传感器? 教学札记 练习易错题与学习困难点摘录: 相应教学对策: 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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