8.1海洋化学资源同步练习（含答案）鲁教版化学九年级下册

8.1海洋化学资源同步练习鲁教版化学九年级下册 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、多选题 1．将二氧化碳转化为有机物是实现“碳中和”的途径之一，我国科学家研制了全球首套捕集二氧化碳合成甲醇(CH3OH)的装置，有利于实现“碳中和”。以下是将二氧化碳在一定条件下转化CH3OH的工艺流程图，下列说法正确的是 查阅资料：甲醇常温下是一种无色液体，易溶于水，熔点–97.8℃，沸点64.7℃。 A．过滤操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒 B．CO2合成CH3OH的反应，加入催化剂一定可增大CH3OH的质量 C．水蒸气与铁粉反应的化学方程式为：H2O+FeH2+Fe3O4 D．从甲醇与水的混合物中提取出甲醇的分离原理是利用它们的沸点不同 2．下表各组中，实验操作和目的对应关系正确的是 选项 实验操作 实验目的 A 硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水 防止炸裂瓶底 B 实验室制取蒸馏水时，向水中加入碎瓷石 防止加热时出现暴沸 C 用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰 得到更多的氧气 D 将较浑浊的泥沙水进行过滤前，须先静置一会儿 节省过滤时间 A．A B．B C．C D．D 3．化学是一门实用性很强的科学，以下对于化学知识的应用错误的是 A．物质的制备：选择合适含氧元素的物质制取氧气 B．物质的鉴别：用燃着的木条区分氧气、二氧化碳和氮气三种气体 C．物质的应用：分离液态空气法获取的各种气体在生活中被广泛应用 D．物质的分离：可以用过滤的方法从海水中获取淡水 4．在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是( ) A．做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液———反应加快，因氢氧化钠是催化剂 B．探究空气中氧气含量试验中红磷要足量———耗尽氧气 C．实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石———加快蒸馏速度 D．实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集———防止收集到的氧气不纯 5．下列依据实验目的进行的实验设计，合理的是 选项 实验目的 实验设计 A 从空气中获取纯净的氮气 用木炭燃烧除去空气中的氧气 B 鉴别硬水和软水 观察颜色或闻气味 C 除去水中的可溶性杂质 蒸馏 D 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 加适量的水溶解，测量前后温度变化 A．A B．B C．C D．D 二、选择题 6．分离混合物是人们改造、利用自然界中物质的重要方法。分离混合物要根据各成分不同的性质选用不同的方法,下列说法不正确的是 A．过滤法是根据混合物各种成分的粒子大小不同 B．结晶法是利用混合物各成分在水中的溶解度或溶解度受温度影响不同 C．蒸馏法是利用混合物各成分的熔点不同 D．化学沉淀法是根据混合物各成分的化学性质不同 7．物质的分离与提纯是中学化学经常用到的操作手段，下列混合物的分离方法不正确的是 A．酒精和水———（蒸馏） B．汽油和水———（过滤） C．食盐和碘———（加热） D．泥沙和食盐———（溶解和过滤） 8．下列实验操作能达到目的的是 选项 实验目的 实验操作 A． 海水淡化 活性炭吸附 B． 日常生活中，降低水的硬度 加入明矾 C． 区分氧气和二氧化碳 带火星的木条伸入集气瓶，观察现象 D． 区分氮气和二氧化碳 燃着的木条伸入集气瓶，观察现象 A．A B．B C．C D．D 9．如图是蒸馏装置，蒸馏烧瓶中盛的是自来水。下列说法错误的是 A．该装置的组装顺序是：下→上，左→右 B．蒸馏过程发生了水的状态的改变 C．蒸馏烧瓶和锥形瓶中的水分子性质是不相同的 D．使用冷凝管更有利于水蒸气的冷凝 10．从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。下图是实验室模拟海水淡化的装置图，下列说法不合理的是 A．淡化海水的原理是利用海水中各成分沸点不同 B．蒸发过程中，水分子获得能量，分子体积变大 C．延长导管可使冷凝效果更好 D．可以用硝酸银溶液检验得到的水是否为淡水 11 ... ...