浙教版（2023）小学信息科技五年级下 第1课 身边的系统 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 《身边的系统》教学设计 课题 第1课 身边的系统 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 五下 教材分析 本课是浙教版（2023）小学五年级下册第1课 《身边的系统》，主要学习内容为1.知道什么是系统。2.系统的特征。3.系统的特征系统的普遍性与多样性。系统相关知识学生第一次接触，因此需要结合现实生活引导学生学习，从看得见的系统循序渐进到虚拟系统。学生结合生活学习情景，学习系统概念，学习系统的特征，学习通过生活中的系统的普遍性和多样性是信息素养的关键体现。系统的特征，系统的特征系统的普遍性与多样性是重点，更能体现信息科技的核心的素养。 核心素养目标 信息意识：学生通过系统的学习，了解系统对社会发展和人们生活的影响，规范第进行网络信息交流。计算思维：了解系统的特征，系统的普遍性和多样性，进而理解系统的内在关系。3.数字化学习和创新：学生借助系统的特征，感受应用信息科技，体验传播的优势。4.信息社会责任：学生通过学习系统的普遍性和多样性，感受信息魅力，使用社会公认的行为规范进行网络交流，提高互联网法律法规意识。 重点 1.系统的特征。2.系统的特征系统的普遍性与多样性 难点 1.系统的特征。2.系统的特征系统的普遍性与多样性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一.导入新课 视频导入请大家认真看看视频，思考一下生活中你遇到什么系统？今天我们一起来学习《身边的系统》。 看、听、讨论、回答 通过思考，发表言论，引发学生思考，引入课题，激发了学生的学习兴趣。 二.建构新知 （一）小组讨论：在日常生活中，我们会经常谈及“系统”: 网络系统、照明系统、消防系统、计算机系统到底什么是系统呢 身边的系统想一想这些系统提供什么功能，他们分别由什么组成？照明系统。空调系统。自来水系统计算机系统（三）系统的特征 各种不同的系统，都有一些共同的特点由两个或者两个以上部分组成;1.由两个或者两个以上部分组成；2.不同部分之间有关联;3.能够提供特定的功能 你生活中接触到的系统有哪些？形形色色的系统 观看观察 操作思考发言观看、思考学生进行操作，教师巡堂指导，并引导学生之间的互助。分享交流收集经验。 学生通过观看，思考，讨论，了解图片，文字，音频转换成计算机存储的数字，达到教学目标，提高信息意识，增强社会信息责任。学生通过4个活动，讨论，思考，动手练习等，增强信息保护意识，提高对信息价值的判断力，学生能有意识地遵循网络法律法规，实现信息科技核心素养育人目标。 通过思考分享，等级评星环节，实现以评促教，以评促学，体现教———学———评一致性。 四.课堂练习 列举校园里的系统，说一说它是由哪些部分组成的，能够提供怎样的功能。 思考答题 培养学生数字化学习与创新 四.课堂小结 今天这节课我们学会了什么？老师用击鼓传花随机抽取一名同学来总结一下。看看谁是幸运者。学生回答，老师补充总结。 学生记录自己的收获和体会 通过学生回顾本节课所学，达到深化提高目的。 五.板书 身边的系统知道什么是系统。系统的特征。系统的特征系统的普遍性与多样性 看，读 学会学会总结，看目录，快速获取信息的好习惯。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...