义务教育教科书 音乐 八年级 下册 “生命之杯” —《我和你》课堂实录 十二中 【教学目标】 1.情感目标：通过欣赏和学唱歌曲《我和你》，让学生感受奥运文 化，品味作品中蕴含的民族情感，从而增强民族自豪感。 2.知识目标：初步了解《我和你》歌曲5个乐段的演唱形式和音乐情绪，通过改变歌曲的曲风，让学生初步了解爵士乐的音乐风格。 3.能力目标：能够完整的演唱歌曲《我和你》，能够较准确的表现歌曲的情绪,并能将歌曲改编成不一样的音乐风格。 【教材分析】 《我和你》是第29届北京奥运会主题歌，歌曲由旅法音乐家陈其钢作词作曲，歌曲音乐结构简单，运用了中国传统民歌中常见的五声调式进行创作。歌词追求化繁为简。歌曲《我和你》与历届奥运会主题歌相比，没有了以往体育盛会歌曲具有的的繁复的“形式感”和震撼的“力量美”，而是采用最简单、最中国的创作手法，恰如其分的表达了本届奥运会追求和平和和谐的诉求。 【学情分析】 初一学生通过一学期的学习已经初步掌握了一定社会文化与音乐知识。因此，在讲述本课时，适当补充音像、图文等资料，培养和提高学生对音乐的赏析能力。在欣赏的同时介绍有关词曲作家的创作背景，对于宏观的深入的了解作品有重要的作用。 【教学重、难点】 重、难点：学唱歌曲，并且感受歌曲中不同演唱形式及创作手法对歌曲不同乐段情感表达的作用。 【教学方法】 1.分组讨论： 学生聆听歌曲，分组讨论歌曲的情绪表达。 2.问题引导法：教师有目的的提出问题，让学生有备而听，从而引导学生细致深入的欣赏乐曲。 【教学过程实录】 师：听以下歌曲片段，聆听的同时，可以拍打身体的任意部位来为歌曲片段配上节奏。 （播放歌曲《生命之杯》、《Hand in hand》） （学生跟着音乐拍打身体任意部位，为歌曲片段配上节奏。在《Hand in hand》这首歌曲教师配上非洲鼓。）教师律动缺少美感 师：聆听两首歌曲片段的时候，大家都情不自禁的舞动起来啦，那你知道这两首歌曲的名字吗？第一首歌曲是创作于1998年的法国世界杯的主题歌，名字叫做《生命之杯》，第二首歌曲叫什么名字？可能有些同学不知道，离大家比较久远，它是来自于1988年汉城奥运会的主题歌，名字叫做《手拉手》，提起奥运会了，大家印象最深刻的是哪届奥运会？手势、教态 生：2008年北京奥运会。 师：接下来就让我们通过一段视频，一起来回顾一下2008年北京奥运会的主题歌《我和你》唱响时那激动人心的一幕。 生：（欣赏视频）。 师：演唱《我和你》的这两位歌手，分别是来自于我们中国的乐坛大哥大—-刘欢，和来自于英国，被称之为“月光女神”的莎拉布莱曼。这首歌曲旋律非常的简单，只有四句，如果你是作曲家陈其钢你会运用什么样的方式，让简单的四句旋律变得音响更加丰富，更加动听呢？ 生：（自由讨论） 师：哪个小组来说说小组的想法。 生：我们想先改变音乐的曲风。 师：想改变一下歌曲的音乐风格，还有吗？ 生：还有想改变一下音调，最后改变一下歌曲的演唱形式。 师：提到演唱形式，同学们知道演唱形式都有哪些吗？ 生：合唱、轮唱、齐唱、对唱、独唱等等的。 师：作曲家陈其钢除了将歌曲的音调做了改变，还改变了歌曲的演唱形式。接下来就让我们仔细听听陈其钢都改变了哪些演唱形式加在了《我和你》这首歌曲中？ 生：（聆听歌曲，完成表格）。 乐段 演唱形式 音乐情绪 第一段 男声领唱 舒缓深情 第二段 女声领唱 柔美空灵 第三段 女声领唱、童声合唱 纯净美好 第四段 男声领唱、混声合唱 神圣豪迈 第五段 女声领唱接男女声领唱 宁静祝愿 师：歌曲的演唱形式，往往会带给我们不一样的情感体验，这五个乐段的音乐情绪带给你什么样的音乐感觉呢？第一段男声领唱带给你什么样的感觉？ 生：我感觉第一段刘欢唱的非常抒情。 生：我感 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
