课件编号19253080

第12课亚非拉民族民主运动的高涨 课件(共30张PPT)

日期:2024-04-28 科目:历史 类型:初中课件 查看:97次 大小:7339053Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第61届联合国大会通过决议,决定将每年的10月2日,即印度圣雄甘地的诞辰,定为“国际非暴力日”。在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上,影片《甘地传》获得八项大奖,上台领奖的人强调说:“真正应该获奖的是甘地本人。” 新课导入 三种伟大:一种是帝王、首领的伟大;一种是精神、理智的伟大;还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高,后者比前者高,最后者最高。而甘地就是最伟大的人,伟大的灵魂———圣雄。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 南亚的印度半岛 北非的埃及 拉美的墨西哥 一、印度的非暴力不合作 材料:一战期间,英国从印度征募新兵1161789人,派出海外作战1215338人,死伤101439人。印度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”,这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋税收入总额。连总督哈定都不得不承认,整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。 ———林承节《印度史 1、印度的非暴力不合作运动原因: 思考: 阅读下列材料,结合课本,讨论印度非暴力不合作运动的原因有哪些? 一战激化了印度人民与英国殖民者的矛盾。印度人民迫切想要独立,丢掉了对英国殖民者的幻想。 2、领导方式:(特点) 非暴力不合作(即采取和平与合法的手段取得印度的自治独立)。 “真正的强大不是暴力,而是非暴力,暴力在本质上才是虚弱的表现;坦然接受非暴力打击的人,他身上就蕴藏着比任何暴力都更加强大的力量。” ———甘地 3、过程: ①第一次非暴力不合作运动 甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”以抵制西方的经济侵略 时间 1920年———1922年 内容 ①抵制在殖民政府和法院中工作; ②拒绝在英国学校读书; ③鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品; ④拒绝纳税。 结果 1922年发生了农民焚烧警察局的事件,甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围,决定停止运动。 3、过程: ②第二次非暴力不合作运动 1930年3月12日起,甘地与支持者步行约390公里,在24天后走到海边,亲自煮海水取盐 时间 1930年 形式 主要采取不服从形式,又被称为“文明不服从运动” 内容 降低田赋;释放政治犯;废除食盐专卖等要求 典型事件 自取海水制盐 结果 印度总督与甘地谈判,双方妥协 课外延伸:甘地妥协的原因? ①甘地主张非暴力抵抗,不希望发生暴力流血事件; ②协定部分满足了印度人民的要求,如释放政治犯,允许人民煮盐等。 人物扫描 圣雄甘地 (1869—1948) 甘地生平简介 1869年出生于一个印度教家庭 ; 1904年创办凤凰村,践行没有压迫、种族歧视,人人自食其力的“乌托邦”理想; 1911年领导南非印侨反对南非政府新移民法的斗争,使得南非政府不再通过歧视性移民立法,印侨停止非暴力抵抗运动; 1914年回国,后成为印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人,人们称他为“Mahatma”("马哈特马",即圣雄),意思是"伟大的灵魂"。他三次领导了“非暴力不合作运动”,以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正,他一生中曾17次绝食,18次进监狱,5次遇刺。1948年1月30日,甘地被极右分子刺杀身亡,时年79岁。 4、对印度非暴力不合作运动的评价? 史料1 : “在我看来,土布是印度人民团结的象征,是印度经济自由和平等的象征。” ———甘地 史料2: 1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自制食盐,导致5万人被捕入狱。事后,英国不仅放弃了食盐法,而且沮丧地认为,在这次事件中“丢尽了英国人的脸”。 “不管我们如何谴责不合作运动,但假如我们低估了今天印度的民族意识,我们可能会产生严重的错误。一味采用高压,不可能永久地解决问题。” ———印度总督欧文 ①积极影响:甘地发动的非暴力不合作运动,动员了广大群众, ... ...

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