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课件网) 你能想到什么俗语呢？ 种瓜得瓜，种豆得豆。 生物的遗传 （第一课时） 01 02 03 学习目标 正确表述性状、相对性状、遗传等概念。 列举或辨别生物的不同性状及相对性状。 了解细胞核、染色体、DNA与基因的关系。 规则：请一名同学根据所拿的照片，用语言描述其各项特征。其他同学根据该同学的描述画出他说描述的人并写出名字。 （完成导学案活动一） 活动一：我说你画 眉型 浓眉，有点弯弯的 眉毛淡 脸型 圆脸，胖 长脸，颧骨有点高，瘦 眼皮 双眼皮 单眼皮 嘴型 嘴唇薄，嘴小 嘴唇厚，嘴大 酒窝 没有酒窝 有酒窝 梨涡 有两个梨涡 没有梨涡 肤色 黄种人，偏白 黄种人，黝黑 性别 女 男 …… 贾玲 宋小宝 毛色、眼睛颜色、耳朵…… 性状 毛色、喙的形状、尾羽的长短…… 性状 形态结构 生理特征 所有的性状肉眼都能观察到吗？ 苹果的味道 红绿色盲 人的血型 行为方式 惯用左手 左右手嵌合 归纳：什么是性状？ 所有的性状肉眼都能观察到吗？ 人惯用左手或右手、走路姿势等 苹果的颜色、形状、大小； 人眼睑、酒窝、高矮 苹果的味道、营养； 人的血型 形态结构 生理特性 行为方式 性状 生物体的形态结构 、生理和行为等特征的统称。 概念 豌豆种子的形状 番茄果实的颜色 性状都一样吗？ 红玫瑰、白玫瑰、粉玫瑰，是三个性状还是一个性状呢？ 生物类型：玫瑰 性状：花的颜色 表现形式：红、白、粉 生物类型：茄 性状：果实的形状 表现形式：球形、梨形、条形 同种生物：猫 同一性状：耳形 不同的表现：立耳与折耳 三、相对性状 同种生物：豌豆 同一性状：花色 不同的表现：红色与白色 三、相对性状 人的有耳垂、无耳垂； 人的单眼皮、双眼皮； 人的有酒窝、无酒窝； 人的能卷舌、不能卷舌； ...... 小组活动：你还能说出哪些与人有关的相对性状呢？ 规则：请同学们观察所示照片，帮助他们一家团聚吧。（连连看） 活动二：亲子配对 （完成导学案活动二） 你的判断依据是什么？ 生物体亲代的性状在子代表现的现象叫作生物的遗传。 遗 传 龙生龙、凤生凤，老鼠儿子会打洞。 有其父必有其子。 桂实生桂，桐实生桐。 …… 父 请大家思考一下：父母如何将性状传递给你呢？ 父 母 精子 卵细胞 受精卵 子女 受精 发育 生物的性状是由生殖细胞，通过生殖过程，遗传给后代的。 生物所表现出来的性状是由什么控制的呢？ 遗传学的创始人 ———孟德尔 认识基因和染色体 请同学们回忆关于染色体、DNA的相关知识，并将填写在导学案上。 染色体 DNA 活动三 由DNA和蛋白质组成 是主要的遗传物质 容易被碱性染液染色 呈棒状，存在于细胞核中 又叫脱氧核糖核酸 细长且是双螺旋结构 体细胞中成对，生殖细胞中成单 体细胞中成对，生殖细胞中成单 细胞分裂过程中变化明显 是基因的载体，包含若干基因 最小最基本的遗传单位 控制生物性状的基本单位 地上部分 地下部分 生物的性状完全靠基因控制吗？ 手术前 手术后 烫发后 烫发前 生物的性状是基因和环境共同作用的结果 生物的性状 基因 环境 控制 影响 你的目标达成了吗？ 序号 学习目标 达成情况 1 正确表述性状、相对性状、遗传等概念 2 能举例和辨别生物的不同性状及相对性状 3 掌握细胞核、染色体、DNA与基因的关系 课后拓展 查阅资料，了解人类基因组计划以及遗传科学的前沿成果。 ... ...
