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课件网) 第二单元 《月下踏歌》 第二单元 《月下踏歌》 同学们!上节课我们欣赏了云南的什么作品？ 《阿细跳月》 这节课我们继续走进彝族，看看彝族还有哪些生活习俗？ 听到作品的名字，你们会想到什么？ 彝族人民在盛大的火把节的晚上，会纷纷点起火把尽情歌舞的场面以及青年男女借此相互诉衷肠。 聆听音乐 聆听全曲这首乐曲带给你怎样的感受？ 创作背景 《火把节》片段选自由王西麟的《云南音诗》第四乐章。《云南音诗》创作于1963年，时隔15年后于1978年首演，1981年获得“全国首届交响诗作品评奖”一等奖。 聆听音乐，这首作品表现了哪些场景？由几个部分组成？ 这是一部风俗性、色彩性的交响套曲。生动地播绘了云南各少数民族的生活情景。 全曲共有四个乐章:第一乐章《茶林春雨》好似一幅烟雨蒙蒙的音乐水墨画，寓意万物的欣欣向荣。第二乐章《山寨路上》以脚步声的音乐形象，表现了人群自远而近，又逐渐远去的情景，音乐情绪喜悦、风趣、生机盎然。第三乐章《夜歌》表现夜海的深邃和悠远，似有幻觉和传奇色彩，引人无限的選想。第四乐章火把节它播绘了云南各族人民欢度传统节目的欢乐情景，也是回旋曲式。 聆听引子部分 这段音乐的情绪速度是怎样的，它描写了什么场景？ 音乐一开始，就是对欢乐歌舞场面的播绘，情绪非常热烈:由它引出基本主题，它的性格豪放，音调朴实，是男子们的群舞，由弦乐和木管乐器主奏。 欣赏第一乐段 聆听音乐，判断这段音乐描绘了什么场景？他的情绪速度是怎样的？ 它是由基本主题发展而成，由单簧管和短笛主奏，小提琴用拨弦为之伴奏。 聆听第二乐段 聆听音乐，判断这段音乐描绘了什么情景？他的情绪、速度又是怎样的？ 第二乐段是抒情性质的，它是姑娘们的舞蹈音乐，由双簧管主奏! 弦乐组用拨弦为之伴奏。 聆听第三部分 通过聆听音乐判断这部分音乐表现了怎样的场景？ 第三乐段它先由低音乐器演奏，继而传给中音乐器，最后传给小提琴用八度音方式奏出，在伴奏上采用三种不同的节拍，表现青年们不同的舞姿。 边听音乐边用乐器伴奏 聆听第四部分 这部分音乐你们熟悉吗？力度、情绪有什么变化？ 高潮之后突然静了下来，这时只剩下大管、大提琴和低音提琴演奏节奏音型，当单簧管和中提琴加入演奏带有切分舞蹈特点的乐句之后，第一乐章主题再现，它在全曲中起到了前后呼应的效果! 最后在热烈的气氛中结束全曲。 整体欣赏 精彩演绎 自由发挥 拓展思路，开阔视野 看完视频， 你有什么感受和想法？ 谢谢观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版六年级下册第二单元《月下踏歌》第3课《火把节》 【教材分析】 《火把节》是人音版六年级下册第二单元《月下踏歌》第3课欣赏课。《火把节》片段选自由王西麟的《云南音诗》第四乐章。《云南音诗》创作于1963年，时隔15年后于1978年首演，1981年获得“全国首届交响诗作品评奖”一等奖。是一部风俗性、色彩性的交响套曲。生动地播绘了云南各少数民族的生活情景。全曲共有四个乐章:第一乐章《茶林春雨》好似一幅烟雨蒙蒙的音乐水墨画，寓意万物的欣欣向荣。第二乐章《山寨路上》以脚步声的音乐形象，表现了人群自远而近，又逐渐远去的情景，音乐情绪喜悦、风趣、生机盎然。第三乐章《夜歌》表现夜海的深邃和悠远，似有幻觉和传奇色彩，引人无限的選想。第四乐章火把节它播绘了云南各族人民欢度传统节目的欢乐情景，也是回旋曲式。随后是第一插部，它是由基本主题发展而成，由单簧管和短笛主奏，小提琴用拨弦为之伴奏 【学情分析】 六年级的学生属于小学段的高段，高段的学生在音乐鉴赏能力、音乐感 ... ...
