浙教版（2023）四下信息科技教学计划

中小学教育资源及组卷应用平台 2023年度第二学期四年级信息科技学科年段教学计划 年级 四年级 填写人员及联系号码 一、学情分析学生经过四年级上册信息科技的学习，对编码已经有了一定的认识，具备了一定的数据编码能力。他们能够结合Excel，对数据进行处理，解决一些简单的信息问题，初步形成了保护数据安全的意识，有助于这学期对数字化编码以及数据可视化的学习。四年级共有7个教学班，学生对信息科技课程普遍持有积极的态度，他们喜欢动手操作和尝试新事物。同时，他们也开始意识到信息科技在日常生活和学习中的重要性，因此整体学习风气浓厚、学习态度端正。但每个班仍有个别同学的操作能力比较弱，学习存在困难，教学时需要加强课堂组织调控的力度，引导学生强弱结对共同进步。 二、教学目标1、结合真实情景，了解数字化的意义和作用，体会数字技术对生活的影响，理解数字编码的基本方式，能够应用数字化工具解决问题。2、通过分析生活中的具体应用，了解数字化表示信息的优势体验信息存储和传输过程中所必需的编码和解码步骤，初步理解数据校验的目的和意义。3、通过真实案例了解威胁数据安全的因素，认识自主可控技术对数据安全的影响，在学习和生活中有意识地保护数据，并遵守相关的法律法规，初步形成信息安全价值观。4、在对简单问题的分析过程中，使用数字化工具组织并呈现收集的数据，借助可视化方式表示数据之间的关系以支撑自己的观点。5、在学习与生活中，能用数据记录并描述规律性发生的事件，简单地表达自己的想法或预测结果。6、在撰写数据分析报告的过程中，认识演示文档，掌握演示文档的制作及播放，运用演示文档分享数据分析结果。 三、教学策略1、教师多钻研教材，课前认真做到备教材、备学生，努力提高课堂教学水平，向课堂四十分钟要效益。2、精讲多练，加强学生实践操作，让学生多动脑、多思考、多讨论，变换课堂模式，让学生真正投入到课堂当中，真正掌握计算机知识。3、对班级的学生进行比较深入细致的了解，加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。4、创设情境，反复练习，及时进行巩固，使学生的知识应用到实际当中去。5、加强困难学生的辅导，课堂中尽量使用层次教学，多给困难学生思考的空间，沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。6、加强自身的学习，提高自身素养，多向身边的其他老师及师傅学习，丰富自己的底气，不断提高教育教学水平和驾驭课堂的能力。7、注重学生主体作用的发挥及自学本事、创新本事的培养，有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 　　四、评价标准评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，过程性评价以课堂评价与作业评价来体现，终结性评价采用上机实践的方式进行评价。评价内容包括平时表示成绩、期末考查，平时表现成绩占30%，期末考查成绩占70%，平时表现包括课堂评价与作业评价，期末考查包括理论知识考查和操作技能考查，以操作技能考查为主。在平时表现成绩的30%中，课堂评价占10%，作业评价占20%。课堂使用观察、提问、记录等方式，并结合学生自评、学生互评、教师评议，进行综合评定。作业评价主要包括任务实践类作业和信息科技原理认知类作业，教师对学生作品进行评价打分。期末考查由学校组织，采用计算机电子试卷考查的方式。总成绩由平时成绩与期末成绩组成，通过课堂评价、作业评价、理论知识考查、操作技能考查四个方面来考查，课堂评价和作业评价作分别为10分、20分，期末测试卷面100分（包括理论知识考查成绩、操作技能考查成绩），最后按70%的比例折算成总分，划定统一的优秀、良好、合格、待合格分数线。考核等级划分标准：优秀：85-100分；良好：75-84分；合格：60-74分；待合 ... ...