Unit 4 Having funTopic 3 学案（共5份） 2023-2024学年初中英语仁爱版七年级上册

Unit 4 Topic 3 Section D 【学习目标】 1.能用表达建议做某事、表达焦虑、描述动物特征、寻求帮助、感谢他人帮助等功能的表达法与他人进行交流与对话。 2.能听懂描述及询问时间的表达并进行交流。 3.能运用日常活动时间安排话题的句型进行短文写作,提高语言的综合运用能力。 【预习导学】 一、词汇预习检测 补全下列单词,将汉语意思写在横线上。 1.bl　 　nd adj. 　 　 2.m　 　c　 　 n. 　 　 3.t　 　 　 　 l n. 　 　 4.qu　 　rter n. 　 　 5.　 　n　 　m　 　l n. 　 　 6.w　 　fe n. 　 　 二、句子速译 1.现在是三点一刻。 _____ 2.我们该吃午饭了。 _____ 3.让我们九点钟在我家见面吧。 _____ 4.你真是太好了。 _____ 三、想一想 1.在英语时间表达法中past 和to有什么不同 _____ 2.当别人问你时间时,如果不知道时间或未戴手表,你可以怎样回答 _____ 【答案】 一、 1.blind　盲目的;瞎的 2.mice　老鼠(mouse的复数) 3.tail　尾巴 4.quarter　一刻钟;四分之一 5.animal　动物 6.wife　妻子 二、 1.It’s a quarter past three. 2.It’s time for us to have lunch. 3.Let’s meet at 9 o’clock at my home. 4.It’s very kind of you. 三、 1.英语表述中past是过了,to是未到。 2.你可以说“Sorry, I don’t know.”或“Sorry, I don’t have a watch.”。 【合作探究】 任务驱动一 新知探究 1.听2的歌曲。 (1)为歌曲选一个标题。 (2)了解歌曲的主要意思。 ·学法指导· 1.通过播放歌曲,帮助学唱这首歌,并了解歌词大意。 2.在小组内以问答形式讨论这首歌的题目和主要思想。 　　2.Guessing games. (1)What happens to the boy (2)What’s his missing animal Can you guess ·学法指导· 1.在听的过程中,根据动物特征的描述边听边画。 2.然后以问答形式两人一组问答式讨论,加强对话句型的理解运用。 3.对话练习。 A:Excuse me, Tom. What time is it / What’s the time B:It’s... A:Oh, why are you worried B:I can’t find my... A:Oh dear! What does it look like B:It... A:Don’t worry (担心). Let me help you. B:It’s very kind of you. A:Aha, is this your... B:Yes, it’s mine. Thank you. A:You’re welcome. ·学法指导· 1.先组内讨论表示建议、寻求帮助、感谢他人帮助等功能的表达法。 2.两人一组根据对话模板进行交流。 任务驱动二 听说训练 1.复习总结时间表达法。 A:What time is it, please / What’s the time, please B:It’s one o’clock. (It’s one.) It’s a quarter past one. (It’s one fifteen.) It’s half past one. (It’s one thirty.) It’s twenty to two. (It’s one forty.) ... ·学法指导· 先在小组内讨论时间表达法,再通过小组比赛的方式进行对话练习,说的表达法最多最全的小组获胜。 2.听力训练。 Listen to the passage and write down the time of Michael’s daily activities. gets up　　　　　 　 goes to school 　 　 has lunch 　 　 flies a kite 　 　 goes home 　 　 has dinner 　 　 ·学法指导· 可以先将自己获取的信息罗列出来,然后两人一组核对答案。再听一遍,全班一起核对答案。 任务驱动三 写作训练 1.调查问卷。 在组内从以下几个方面,组织问题,对各成员进行提问。 Mia’s Day 7:00 a.m. 7:30 a.m. 9:05 a.m. 10:45 a.m. 4:45 p.m. 9:25 p.m. ·学法指导· 1.组内成员将自己打算问的内容整理成问题,然后按顺序询问组内各个成员,将所获取的信息填入表格。 2.以问答的方式讨论问题,再以对话形式进行时间及活动问答。 【答案】 任务驱动二 2.6:30 a.m.　7:30 a.m.　12:15 p.m. 4:40 p.m.　5:45 p.m.　7:00 p.m. 【知识超市】 [命题点]回答时 ... ...