24 唐诗三首 同步练习（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 24 唐诗三首 同步练习（含答案解析） 一、单选题 1．下面划线字注音完全正确的一项是（　　） A．怒号（háo） 挂罥（juàn） 塘坳（ào） 俄顷（qǐng） B．布衾（qīn） 丧（sàng）乱 见此屋（xiàn） 大庇（bì） C．突兀（wù） 广厦（shà） 辗冰辙（niǎn） 两鬓（bīn） D．口称敕（chì） 两骑（jì） 红绡（xiāo） 系牛头（xì） 2．下面句子中没有通假字的一项是（　　） A．晓驾炭车辗冰辙 B．系向牛头充炭直 C．何时眼前突兀见此屋 D．秋天漠漠向昏黑 3．对下列各诗句划分节奏正确的一项是（） A．荡胸生/层云，决此进/叫 B．烽火连/三月，家书抵/万金 C．吏呼/一何怒 D．二男/新战/死 4．下列加点词的解释正确的一项是（　　） A．忍能对面为盗贼（忍心） B．长夜沾湿何由彻（彻底） C．回车叱牛牵向北（调转） D．宫使驱将惜不得（将要） 5．对《 石壕吏 》这首诗评析不恰当的一项的是 （　　） A．第一句写捉人的差役趁着天亮向石壕村急奔而来。 B．第二句交代故事的发生，预示着将有一场灾难降临。 C．第二句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。 D．第三句反映了“安史之乱”时人民深受被征兵之苦的情形。 6．关于《 石壕吏 》下列说法错误的是 （　　） A．“有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，以下情节，都从这里生发出来。 B．“一呼”、“一啼”、“一怒”、“一苦”，形成了强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感彩，渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇人以下的诉说制造出悲愤的气氛。 C．“存者且偷生，死者长已矣！”处境已经足够悲惨，她很希望以此博得县吏的同情，高抬贵手。 D．“夜久语声绝，如闻泣幽咽”暗示老妇人已经出征，与花木兰替父从军有着相似的英雄气概。 7．下列关于《 石壕吏 》的分析有误的一项是 （　　） A．《石壕吏》表达了作者对封建统治者抓人打仗的不满和对广大百姓的同情，是首优秀的抒情诗。 B．从“天明登前途，独与老翁别”可以看出，年老体衰的老妇人最终被官吏捉走了。 C．“一男附书至，二男新战死”可见老妇人非常值得哀怜，三个男孩，有两个刚刚牺牲在战场上。 D．“泣幽咽”中“泣”指有泪无声，“咽”指哭声梗塞低沉。 8．关于《石壕吏》一诗中作者的感情，理解最恰当的是（　　） A．流露了对老妇人一家的同情。 B．对战乱中人民苦难的同情与关注。 C．对老妇人一家的痛苦感到悲哀。 D．表达了横蛮官吏的强烈愤慨。 9．下列对《茅屋为秋风所破歌》一诗的理解不正确的一项是 （　　） A．本诗叙写了大风破屋，群童抱茅，夜雨湿屋，诗人彻夜难眠的情景。 B．诗歌表达了诗人对“群童”“公然抱茅入竹去”这种“对面为盗贼”的世风的慨叹及怨愤。 C．诗歌写的是茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。 D．诗歌表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品格和忧国忧民的情感。 10．下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（　　） A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风吹坏后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。 B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写出了秋风的威力与声势，也写出了诗人的无可奈何。 C．当秋雨来临时，诗人不只关心自己的茅屋，还把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。 D．这是一首歌行体的古诗，通篇押一个韵。 11．对《茅屋为秋风所破歌》的理解，下列说法不正确的一项是（　　） A．本诗叙写了大风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景。 B．诗中表达了对“群童”“公然抱茅入竹去”这种“对面为盗贼”的世风的慨叹及怨愤。 C．诗歌写的是茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。 D．诗歌表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。 12 ... ...