浙教版（2023）小学信息技术四年级上册第1课 身边的数据 课件(共17张PPT)

(课件网) 为什么我们在逛购物网站的时候，网站总是会优先推荐自己喜欢的产品， 而且还有相应的折扣？ 为什么我们看短视频的时候，无聊 的时间过得飞快，每条视频内容都喜欢， 刷完后还意犹未尽？ 大数据时代 第1课 身边的数据 --以探究鸟类研究为例 数据 对鸟的种类、数量、行为等进行记录 林地调查路线图 数据（data）是对客观事物属性的描述，是记录下来的某种可以识别的符号。 在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机中并能被计算机程序处理的符号的总称。 数据的形式可以是数值，也可以是文本、图形、图像等。 数据 中国观鸟记录中心 科学家用计算机汇总处理了2010年10月到2012年10月的观鸟数据后得到如下2张图，从中你能获取哪些信息？ 一般人 鸟类爱好者 科学家 该林地的留鸟种数比候鸟种数多等 该林地是适宜的观鸟地点 该林地是鸟类繁衍生息的重要场所 信息具有主观性 那么，什么是信息呢？ 信息（information）是数据中所包含的意义，是对数据进行加工的结果。把数据有组织、有规律地采集在一起就形成了信息。数据一方面承载着信息，另一方面也产生着信息。 数据与信息的区别VS联系 数据与信息的不同特征 任务：分小组开展探究，时间3至5分钟 不同特征 01 数据的载体性VS信息的依附性 02 数据的孤立性VS信息的联系性 03 数据的客观性VS信息的主观性 相同特征 正文正文ABC 普遍性 可处理性 传递性与共享性 价值相对性与时效性 数据和信息都是普遍存在的 数据和信息都是进行加工处理的 同一数据或信息可以通过、传播，被多人重复使用 价值相对性：是否有价值和价值的大小取决于 使用者的需求及使用者的认知、理解和应用能力。 实效性：与时间有关。 通过对大量数据、信息的归纳整理和反复验证，科学家完成了许多研究论文和学术著作，构建出不少关于鸟类的知识，如植物群落多样性与鸟类行存的关系等。为鸟类栖息地保护和物种多样性保护提供了理论依据。 知识（knowledge）是人们在改造世界的实践活动中所获得的可用于指导实践的认识、规律和经验，是归纳提炼出来的有价值的信息。 知识 数据、信息、知识三者的关系是什么呢？ 任务：分小组再次展开讨论、探究 知识 知识是经过人类归纳整理和反复验证后沉淀下来而呈现的规律。 数据是信息和知识的来源。 数据 信息 信息是经过加工的数据 03 02 01 数据 知识 信息 从数据到信息，再到知识，是一个从低级到高级的认知过程。 thank you