第五课　品出情感的韵味训练题（含答案）

品出情感的韵味 选择题 1．当我们看到有人遭受欺辱，会为此感到愤怒，从而体验到正义感；当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，会体验到胜任感；当我们接受任务时，会体验到责任感……这说明( ) ①我们的情感就是情绪　②情感让我们的内心世界更加丰富　③我们通过情感来体验生命、体验生活　④我们对他人的情感是我们所有的情感 A．①②　　B．②③　　C．①③　　D．②④ 2．在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后；已经形成的情感，常常要通过具体的情绪表现出来。对此，理解正确的是( ) A．情感使我们的内心世界更加丰富 B．情感就是情绪，二者没有区别 C．情感和情绪既有区别又有联系 D．情感是复杂多样的 3．情感与情绪的区别表现在( ) ①情绪是短暂的、不稳定的　②情感是短暂的、不稳定的　③情绪是生活中不断强化的，相对稳定　④情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 A.①③ B．②③ C．①④ D．②④ 4．人的情感是复杂多样的，下列关于情感分类的说法理解正确的是( ) ①道德感属于基础性情感　②安全感属于基础性情感　③恐惧感属于负面的体验　④爱的情感属于负面的体验 A.①② B．③④ C．②③ D．②④ 5．在社会生活中，我们需要最基础的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感……这表明( ) A．情感反映着我们对人和对事的态度 B．情感是人最基本的精神需求 C．情感与我们的想象力、创造力相关 D．情感让我们的胸怀更宽广、博大 6．你要看到美才能体验情感，体验到情感才会想象，于是就有了想象力，有想象力才能诞生创造力。这表明( ) ①情感与我们的想象力、创造力相关　②只要具有情感就一定具有惊人的想象力和创造力 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未来　④在生活中我们只会产生正面的情感体验，不会有负面的情感体验 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 7．爱国精神是中华民族之所以屹立于世界的根本，是中华民族的灵魂与脊梁。下列古诗词表达爱国情感的是( ) ①自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥　②但使龙城飞将在，不教胡马度阴山　③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之　④但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．与人交往过程中，要引导青少年学生有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。对此理解正确的是( ) ①在交往中能体验情感　②情感是在生活经历中不断积累和发展的　③在生活经验的不断扩展中，情感才能更加丰富、深刻　④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 9．下列生活情境中的表现最能体现责任感的是( ) A．课间踢球，撞碎了教室外安全出口指示牌—不以为意 B．超市购买东西时，收银员多找了几十元钱—暗自窃喜 C．期末考试前，班主任要你排练迎新春节目—欣然接受 D．在偏僻的路上，看见有人开车撞人后逃逸—视而不见 语文老师曾经批评过小芸，因此小芸很讨厌语文老师，甚至因此不爱学习语文，导致语文成绩直线下滑。据此回答10～11题。 10．上述材料表明( ) ①情感反映着对人和对事的态度、观念　②情感会影响我们的判断和选择　③情感会激发我们的想象力和创造力　④情感会驱使我们作出某些行动 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．如果你是小芸，此时你的正确做法是( ) ①顺其自然，学习成绩并不重要　 ②找到语文老师进行积极沟通，解决问题　 ③调整自己的心态，明确学习的重要性　 ④在语文课上捣乱，打扰老师正常上课 A.①② B．②③ C．①④ D．③④ 12．情绪和情感是对客观事物与个人需要之间关系的体验过程，是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。对于情绪和情感的联系，下列说法正确 ... ...