2023-2024学年数学一年级下册（北师大版）4.2动手做（一）同步分层作业（含解析）

4.2 动手做（一） 1．把一张正方形纸对折一次，不可能折出的图形是（ ）。 A． B． C． 2．和图（ ）能拼成一个圆。 A． B． C． 3．用一张正方形纸对折两次，不可能折出（ ）图形。 A． B． C． D． 4．正方形沿着对角线折一下就变成了（ ）。 A．长方形 B．正方形 C．三角形 5．用7根相同的小棒摆正方形，小棒全部用完，可以摆（ ）个正方形。 A．2 B．3 C．4 6．把一个□对折一次，可能折出( )形和( )形。 7．利用( )的方法，可以把长方形、正方形、三角形（至少有两条边相等）、圆分成相等的两部分。 8．沿着虚线剪一剪，填一填。 (1)剪成了( )个( )形。 (2)剪成了( )个( )形。 (3)剪成了( )个( )形。 9．沿着虚线剪开，剪成了( )个( )形。 10．小动物拼图。 （1）和拿的两个图形可以拼成一个( ). （2）和( )拿的两个图形可以拼成一个长方形。（填“小猴”“小象”“小牛”“小羊”或“小兔”） （3）和拿的两个图形可以拼成一个( )。 11．它们沿虚线折出来是什么样子？连一连。 12．你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？试一试。 13．动手剪一剪。你会将○剪成一个吗？ 14．把一张正方形纸对折两次，折出的是什么图形？ （ ） （ ） （ ） （1）如上图，把一张正方形纸对折两次，折出了什么图形？请把折出图形的名称填在前两个括号里。 （2）还能折出什么不同的图形？请在最后一张正方形纸上画出折痕，并写出折出图形的名称。 参考答案 1．A 【分析】根据对正方形的初步认识进行画图并选择即可，先画出一个正方形对折1次后的图形，然后再选择。 【详解】A．把一张正方形纸对折1次，不可能折出。 B．，由此可知，把一张正方形纸对折1次，可能折出。 C．，由此可知，把一张正方形纸对折1次，可能折出。 故答案为：A 【分析】此题考查的是图形的折叠，应熟练掌握对正方形的初步认识。 2．C 【分析】结合圆的形状解题即可。 【详解】由图可知，和能拼成一个圆。 故答案为：C 【分析】本题考查了圆，对圆的形状有一定认识是解题的关键。 3．C 【分析】把正方形纸对折两次，也就是将正方形平均分成4份，每份的形状大小都是相同的；据此判断。 【详解】根据分析可知，、、都被平均分成4份，每份形状大小相同；而被分成平均分成4份，但是形状不同。所以用一张正方形纸对折两次，不可能折出图形。 故答案为：C 【分析】本题主要考查了图形的折叠问题，明确折叠后每份的形状大小相同是解答本题的关键。 4．C 【分析】正方形沿着对角线对折一次，能折成以正方形的对角线为底，正方形的边长为腰的三角形，据此选择。 【详解】如图： 正方形沿着对角线折一下就变成了三角形。 故答案为：C 【分析】此题主要考查了正方形和三角形的特点，及对折方法的应用。 5．A 【分析】正方形有4条边，所以第1个正方形需要4根小棒。摆第2个正方形时，将第2个正方形的其中一边和第1个正方形共边，所以还需要3根小棒即可。4＋3＝7（根），所以7根小棒可以摆2个正方形。 【详解】用7根相同的小棒摆正方形，小棒全部用完，可以摆2个正方形。 故答案为：A 【分析】本题考查了正方形，掌握正方形的特征是解题关键。 6．三角 长方 【分析】三角形的特征：有3条边和3个角； 长方形的特征：对边相等，有4个直角； 对折可以分两种情况考虑：第1种情况；第2种情况； 【详解】依题意： 把一个□对折一次，可能折出三角形和长方形。 【分析】本题主要考查三角形和长方形的初步认识和平面图形的分割，熟练掌握即可。 7．对折 【详解】由题意分析得： 利用对折的方法，可以把长方形、正方形、三角形（至少有两条边相等）、圆分成相等的两部分。 如下图，沿着虚线对折，这些图形分成相等的两部分。 8．(1)4 长方 (2)4 正方 (3)4 三角 【分析】长方形是四个内角相 ... ...