5.17.1 动物在生物圈中的作用 课件(共19张PPT)-2023-2024学年北师大版生物八年级上册

(课件网) 自然界的动物种类繁多，形态各异，它们为自然增添了不少活力和生机。试想一下，如果我们的生活中没有了动物，将会怎样？ 第1节 动物在生物圈中的作用 第17章 生物圈中的动物 学习目标 1.知道动物在生物圈中的作用。 2.理解动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。 3.认识到动物能影响和改变环境。 4.树立保护动物的意识。 阅读课本P37，回答下列问题： 1.动物的生命活动所需要的物质和能量来源于哪里？ 与绿色植物有什么不同？ 动物直接或间接的以植物为食来获取所需的物质与能量。 绿色植物进行光合作用获取所需的物质与能量。 2.动物在生物圈中承担了什么角色？ 绿色植物在生物圈中承担什么角色？ 动物在生物圈中承担消费者的角色。 绿色植物在生物圈中承担生产者的角色。 一、动物是生物圈中的消费者 以绿色植物为食 植食动物 肉食动物 既吃植物、也吃动物 杂食动物 3. 根据食性的不同将动物分为三种类型: 以其他动物为食 植食动物、肉食动物、杂食动物都是生物圈中的消费者。 食腐动物将枯枝落叶、动物遗体或粪便中的有机物分解为 无机物，重新被植物利用，是生物圈中的分解者。 蚯蚓 动物中的特殊成员———食腐动物 ..... 蜣螂(俗称屎壳郎) 动物 (兔、狐、鼠、蛇、鹰） 下图的是草原生态系统中的一部分生物，想一想： 在生态系统中它们各自有什么作用？ 植物（草） 食腐动物（蚯蚓） 生产者 消费者 分解者 兔 鹰 草 狐 鼠 蛇 蚯蚓 阅读课本P38，回答下列问题： 1.什么是食物链？ 3.食物链怎样书写？ 二、动物是食物链的组成成分 2.食物链的组成包括哪些成分？ 在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了食物链。 生产者、消费者 植物→蚂蚱→青蛙→蛇→鹰 4.食物链书写方法 二、动物是食物链的组成成分 植物→蚂蚱→青蛙→蛇→鹰 ①开端：只能是生产者（绿色植物） ②箭头方向：指向捕食者 ③每条食物链都要数到最高级消费者才表示结束。 ④食物链中只有植物和动物，没有分解者和非生物。 箭头方向错误，应该由被捕食者指向捕食者 1. 蝉 螳螂 黄雀 2. 草 鼠 蛇 鹰 3. 阳光 树 蝉 螳螂 练一练 错误，起点不是绿色植物 判断下列食物链书写是否正确？说出原因。 错误，食物链中没有非生物成分 食物网：在一定的自然区域内，一种动物不仅有多种食物，也是其他动物的食物，这就形成了食物网。 图中共有几条食物链？最长的是哪条？ 草→兔→鹰 草→兔→狐 草→鼠→鹰 草→鼠→狐 草→鼠→蛇→鹰 5条 1.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？ 合作探究 2.狐狸会捕杀兔类，我们能否将一个地区的狐狸全部剿灭？为什么？ 3.如果让食物网中的草全部消失，会出现什么样的情况？ 4.由以上食物网中动植物的关系，你能得出什么样的结论？ (结合课本40页) 1.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？ 不能，动物的数量会受到食物与天敌的制约，所以不可能无限制的增加。 2.狐狸会捕杀兔类，我们能否将一个地区的狐狸全部剿灭？为什么？ 不能，这样会破坏当地环境中的食物链，破坏生态平衡。 合作探究 3.如果让食物网中的草全部消失，会出现什么样的情况？ 那些直接或间接以草为生的动物会因缺乏食物而灭绝。 合作探究 4.由以上食物网中动植物的关系，你能得出什么样的结论？(结合课本40页) （1）生物间相互依赖、相互制约。 （2）食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。 （3）植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。 合作探究 （1）动物对植物有积极作用，也有不良影响。 蝗虫啃食庄稼 蚯蚓改良土壤 动物生活 ... ...