中小学教育资源及组卷应用平台 课题 第3 课滑杆接球 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 本课是以光敏传感器为主题，通过生动有趣的方式介绍了传感器的基本原理和应用方法，旨在培养学生的科技兴趣和实践能力。通过实践操作和编程实践，让学生在实践中学习和掌握知识，提高实践能力和解决问题的能力。同时，鼓励学生在学习中发挥创新思维，培养创新精神。 学习 目标 信息意识：掌握滑杆传感器的基本工作原理，学会如何正确连接滑杆传感器到主控板，包括信号脚、电源和地线的连接。掌握编程实现网兜随滑杆传感器移动的功能。 计算思维：通过实际操作和观察，体验滑杆传感器在日常生活中的应用。通过制作接球游戏的过程，学会如何运用滑杆传感器来控制物体的移动，培养动手实践能力和解决问题的能力。 数字化学习与创新：学会如何改变小球的运行速度、出现位置以及利用克隆方法增加小球数量，培养创新思维和探究精神。 信息社会责任：认识到滑杆传感器在实际应用中的重要性，培养对科技应用的敏感度和责任感。 重点 掌握编程实现网兜随滑杆传感器移动的功能。 难点 通过制作接球游戏的过程，学会如何运用滑杆传感器来控制物体的移动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题：可以用滑杆传感器来制作接球游戏吗 当然可以啦!我们一起来学吧! 学生小组讨论问题 问题导入，激发学生学习的主动性 讲授新课 1.了解滑杆传感器的工作原理 滑杆传感器，又称滑动电位器，通常由电阻体和可移动的电刷组成。通过移动滑块，可以得到不同的电阻值。在日常生活中，滑杆传感器有许多应用，如调音台上的音量调节按钮。 2.学习使用滑杆传感器 除了用键盘、鼠标器控制物体移动外，还可以使用滑杆传感器来控制物体的移动。 3.制作接球游戏 游戏规则:当小球下落时，移动网兜接住小球。除了用键盘、鼠标器控制网兜移动外，还可使用滑杆传感器移动网兜。 4.滑杆传感器的连接 （1）滑杆传感器又称滑动电位器，如图所示。通常由电阻体和可移动的电刷组成，通过移动滑块得到不同的电阻值。滑杆在日常生活中有许多应用，例如调音台上的音量调节按钮等。 （2）使用杜邦线，将滑杆传感器上的A0（信号脚标识）连接到主控板的A0，滑杆传感器上的5V连接到主控板的5V，滑杆传感器上的GND连接到主控板的GND。 5.讨论坊 如何编写程序使用滑杆传感器？ 执行上面的脚本，滑动滑杆传感器，观察变量值的变化。滑块在哪端时变量值较大 在哪端时变量值较小 答案：请看图示，当滑块在左端时变量值较小,当滑块在右端时变量值较小 6. 添加和绘制角色 在“图形化编程编辑器”中，绘制出“网兜”角色，并添加“小球”角色和底线。 7.绘制网兜 单击/按钮，打开“绘图编辑器”，绘制出接球的“网兜”角色。 8.添加小球和底线 添加“小球”角色，并绘制舞台红色“底线”。 9. 网兜随滑杆传感器移动 使用滑杆传感器准确控制舞台上“网兜”左右运动的方向。 10.脚本设置 拖动相关控件到脚本区，设置网兜的移动方向和位置。 使用滑杆传感器准确控制舞台上“网兜”左右 运动的方向。当滑杆传感器向左滑动时，“小 球”向左移动;当滑杆传感器向右滑动时，“小 球”向右移动。 ①拖动 控件到脚本区，将 控件嵌入第一个框中，将 控件嵌入第二个框中 ②拖动 控件到脚本区，在第一个框中输入“-240”，将相对位置计算内容嵌入第二个 框中，即 ③拖动 控件到脚本区，在第一个框中输入水平方向的值，第二个框中输入垂直方向的值。 11.探究屋 如果将网兜角色移动的y值分别改为-180”“0”“180”，在运行程序时，这个角色的位置会有什么变化 答案：网兜角色的y值分别改为“-180”“0”“180”时，它的位置分别在舞台的底部、中部、上部。 12. 设置小球运动 ... ...
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