课题1第1课时 空气的组成 学习目标 1.了解空气的主要成分。 2.初步认识纯净物和混合物的概念。 ◎素养要求:能依据探究目的设计和优化实验方案,完成实验操作,能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论。 【预习导学】 课时线索 测定空气中氧气的含量、空气的组成、混合物与纯净物。 自主学习 阅读教材内容,回答下列问题: 1.法国的化学家 通过实验得出了空气主要是由 和 组成的结论,其中 约占空气总体积的1/5。 2.空气的组成按 计算, 为78%,氧气为 ,稀有气体为 ,二氧化碳为 ,其他气体和杂质为 。 3.红磷与空气中的氧气反应,生成的物质叫作 ,这一反应的文字表达式为 。 4.写出下列物质的化学符号:汞 、氧气 、氮气 、红磷 、五氧化二磷 、二氧化碳 。 5.纯净物由 组成,如 等。 混合物由 组成,如 等。 【答案】 1.拉瓦锡 氧气 氮气 氧气 2.体积 氮气 21% 0.94% 0.03% 0.03% 3.五氧化二磷 红磷+氧气五氧化二磷 4.Hg O2 N2 P P2O5 CO2 5.一种物质 氧气、氮气 两种或两种以上的物质 空气 【合作探究】 任务驱动一：测定空气中氧气的含量 【实验目的】 。 【资料提示】①木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体; ②硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体;铁在空气中不燃烧; ③红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷(五氧化二磷有毒,可溶于水); ④镁不仅可以和空气中的氧气发生反应生成氧化镁固体,还可以和空气中的氮气发生反应生成氮化镁固体。 【设计实验】 结合资料提示和已学过的知识,从下列物质中选择合适的可燃物,测定空气中氧气的含量 (填字母)。 A.木炭 B.硫 C.铁 D.红磷 E.蜡烛 F.镁 小结:测定空气中氧气含量的药品需满足的条件是 ;红磷燃烧反应的文字表达式为 。 【进行实验】 实验装置 实验步骤 实验现象 实验结论 在集气瓶内加入少量的 ,并将水面上方空间分为5等份,用弹簧夹 胶皮管,点燃燃烧匙内的红磷后 伸入瓶中,并把塞子 ,观察红磷燃烧的现象 待红磷熄灭并 后,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况 【表达交流】 (1)拉瓦锡“测定空气中氧气含量”用时较长,原理是 (用文字表达式表示),结论是 。 (2)拉瓦锡得出的结论合理吗 请你结合生活经验,简述你的理由。 【答案】 【实验目的】 测定空气中氧气的含量 【设计实验】 D 能在空气中燃烧,只能与空气中的氧气反应,且生成物是固体 红磷+氧气五氧化二磷 【进行实验】 水 夹紧 立即 塞紧 红磷燃烧,产生大量白烟,放出热量 冷却至室温 烧杯中的水进入集气瓶,集气瓶中的水面上升,其体积约占集气瓶内空气总体积的1/5 氧气约占空气总体积的1/5 【表达交流】 (1)汞+氧气氧化汞 空气是由氮气和氧气组成的,氧气约占空气总体积的1/5 (2)不合理,空气中还有二氧化碳等物质。 跟踪演练 1.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量。实验中,质量逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是 ( ) A.氧气、五氧化二磷 B.红磷、五氧化二磷 C.氧气、红磷 D.氮气、五氧化二磷 【答案】 1.A 任务驱动二：认识混合物和纯净物 从物质种类的角度,对比分析空气与氧气的差异。 空气 氧气 物质的种类 物质的分类 【答案】 含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质 只有氧气一种物质 混合物 纯净物 跟踪演练 2.下列物质中,属于纯净物的是 ( ) A.冰水混合物 B.洁净的空气 C.人体呼出的气体 D.空气中0.94%的稀有气体 【方法归纳】 区分混合物和纯净物的方法:这种物质由几种物质组成。 【学习小助手】 测定空气中氧气含量的原理:红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气,使容器内压强减小,在外界大气压的作用下,进入容器内水的体积即为 ... ...
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