课题1第2课时 空气是一种宝贵的资源 学习目标 1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途,认识空气是一种宝贵的自然资源。 2.了解空气污染的主要原因、危害及防治方法。 ◎素养要求:认识环境保护的重要性,养成关注环境、热爱自然的情感。 【预习导学】 课时线索 空气中主要成分的性质和用途、保护空气(污染与保护)。 自主学习 阅读教材内容,回答下列问题: 1.氧气(O2)的用途: 、 。 2.氮气(N2) (1)氮气的物理性质: 色、 味的气体, 溶于水。 (2)氮气的化学性质: , ,化学性质很 。 (3)氮气的用途 ① ; ② ; ③ 。 3.稀有气体 (1)稀有气体是指 、 、 、 、 和 。它们 颜色, 气味,化学性质 。 (2)用途 ① ; ② ; ③氦气可用于填充探空气球。 4.随着工业的发展,排放到空气中的 和 对空气造成了污染。目前全球三大空气污染问题分别是 、 、 ;全球气候变暖是由 增多造成的,酸雨是由 、 造成的。 5.目前计入空气污染指数的项目暂时定为 、 、 、可吸入颗粒物和臭氧等。空气污染指数越高,空气质量情况越 。 【答案】 1.供给呼吸 支持燃烧 2.(1)无 无 难 (2)不能燃烧 不支持燃烧 稳定 (3)①提供低温环境 ②充当保护气 ③重要的化工原料 3.(1)氦气 氖气 氩气 氪气 氙气 氡气 没有没有 很不活泼 (2)①用作保护气 ②制作电光源 4.有害气体 烟尘 全球气候变暖 酸雨 臭氧空洞 二氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 5.二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 差 【合作探究】 任务驱动一：认识空气是一种宝贵的资源 1.阅读教材内容,归纳氧气、氮气、稀有气体的用途,并指出物质的用途是由其哪种性质决定的。 空气中的成分 性质 用途 氧气 、 、潜水等 炼钢、气焊、航天、 等 氮气 化学性质 作 ,用于食品 ,灯泡填充气 在一定条件下可以发生化学反应 制造硝酸和 的重要原料 液氮在常温时会 ,使周围环境温度 液氮用于制造 环境, 麻醉 稀有气体 化学性质 通电时稀有气体会发出不同颜色的光(是 性质) 制成多种用途的 ,如航标灯、 、强照明灯、闪光灯等 2.对照氧气的性质和用途,可发现物质的性质和用途之间有什么关系 【答案】 1.供给呼吸 动植物呼吸 医疗急救 支持燃烧 燃料的燃烧 不活泼 保护气 防腐 氮肥 汽化吸热 下降 低温 冷冻 很不活泼 用作保护气 物理 电光源 霓虹灯 2.物质的性质决定物质的用途,物质的用途体现物质的性质。 跟踪演练 1.空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是 ( ) A.氮气化学性质稳定,可用作焊接金属的保护气 B.二氧化碳无色无味,故可制汽水 C.氧气有助燃性,常用作燃料 D.空气中臭氧(O3)含量少,属于稀有气体 【答案】 1.A 任务驱动二：认识保护空气的重要性 阅读教材内容,交流讨论空气的污染物的来源与保护措施,填写下表。 污染源 防治措施 化石燃料的燃烧 可使用 工厂排放的废气和烟尘 植被破坏引起的沙尘 可积极 的排放 可安装汽车尾气净化装置 【答案】 清洁能源 可将工业废气处理达标后再排放 植树造林 汽车尾气 跟踪演练 2.“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取于2060年前实现碳中和”。这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题: (1)控制二氧化碳的排放,目的是减缓 效应。 (2)写出日常生活中你能做到的一种“低碳”行为: 。 (3)利用天然气代替含硫煤作家庭燃料的优点是可以减少 的排放。做饭时,若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色,则需将灶具进风口 (选填“调大”或“调小”)即可恢复正常的淡蓝色火焰。 【特别提醒】二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物。 【学习小助手】 空气是一种宝贵的自然资源,空气污染是人类文 ... ...
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