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课件网) 人教版四年级数学下册 7.2 平移1 4 cm 2 cm 周长：（2＋4）×2＝12（cm） 面积：2×4＝8（cm ） 答：这个图形的周长是12 cm， 面积是8 cm 。 求下面图形的周长和面积。 那么遇到不规则图形该怎么办呢？运用我们学过的平移知识来解决一下吧！ 复习导入 探究新知 画出平移后的图形，再数一数，填一填。 向上平移5格 向右平移7格 向上平移5格 向右平移7格 7格 7格 5格 5格 通过刚才的平移，你发现了什么呢？ ★一个图形通过平移可以变换成另一个图形。 接下来我们就要用到你们的这个发现：把一个图形通过剪切、平移变成另一个图形。 探究新知 下面这个图形的面积是多少？ 探究新知 你知道这个图形的面积是多少吗？ 1cm 探究新知 1cm 你知道这个图形的面积是多少吗？ 探究新知 1cm 你知道这个图形的面积是多少吗？ 探究新知 前面这个图形有什么特点？ ★这个图形有两条边是曲线。 ★这个图形和以前学习的图形不同。以前学习的图形除了圆是由一条曲线围成的，其他图形都是由线段围成的。 ★这是一个不规则的图形。 …… 探究新知 这的确是一个不规则的图形。要求这个不规则图形的面积，应该怎么办呢？ ★要想办法把这个不规则图形转化成以前学过的某一种规则图形，进而求出它的面积。 请大家仔细观察图形，思考、想象，在小组内讨论、交流。 探究新知 新知探究 谁能用我们学过的图形运动的知识试一试？ ★把左边这部分剪下来，补到右边，正好能拼成一个长方形。 ★先把左边这部分剪下来，再向右平移6格，正好能拼成一个长方形。 1.哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它 们涂上颜色。 巩固运用 2.左边的图形经过平移，拼成了一个火箭，在那 个火箭下面画“√”。 √ 3.找出由图（1）平移得到的图，在序号上“√”。 √ 通过这节课的学习，你有什么收获 课堂小结
