苏科版（2023）三下信息科技 5.2 即时的交流与分享 课件(共25张PPT)+教案+练习

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《即时的交流与分享》教学设计 课题 即时的交流与分享 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级下 学习目标 1、信息意识：了解即时通信工具的概念，可以体验文字、图符、语音等多种输入方式的表达与交流效果。2、计算思维：掌握在即时通信工具中添加好友，并能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。3、数字化学习与创新：了解如何提升即时通信的交流效率，并掌握电子邮箱的注册与发送邮件，利用在线平台和数字设备获取学习资源，开展合作学习，认识到在线平台对学习的影响。4、信息社会责任：掌握即时通信工具的“群”功能，了解电子邮箱的地址格式，用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相关的法律法规。 重点 1、了解即时通信工具的概念。2、了解如何提升即时通信的交流效率。 难点 1、掌握在即时通信工具中添加好友。2、掌握即时通信工具的“群”功能。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 随着信息科技的发展，即时通信的方式也越来越多，使得人们的沟通与交流变得更加高效与便捷。 听教师讲解，同时思考有哪些交流方式？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。 讲授新课 一、学习主题观看视频《即时交流工具的意义》。明确学习主题：即时的交流与分享。即时的交流与分享使人们能够快速获得信息、互相连接，并加强彼此之间的沟通和理解。二、议一议1、小智打算将“我们这里的春节习俗”资料通过即时通信工具发送给小慧。2、即时通信工具是通过即时通信技术实现在线即时交流的工具。3、列举常用的即时交流工具。工具描述微信提供即时消息、朋友圈分享和小程序服务的社交应用。QQ腾讯推出的即时通讯软件，支持文字、语音和视频通话以及文件传输。钉钉企业级即时通讯和协作平台，支持团队沟通、日程安排和文件共享。4、实时发送的信息类型：（1）文字；（2）图片；（3）视频；（4）语音等。三、做一做1、即时通信与数字身份紧密关联，而数字身份的建立，主要依赖于一个个网络账号。2、数字身份是指个人或实体在数字世界中的识别和表达方式。3、添加他人的网络账号为好友，可以更方便地进行交流。4、请你尝试在即时通信工具中添加同学为好友。小智：小慧，将你的通信号告诉我，我想加你为好友！小慧：我的号码是：********。四、想一想1、如何将春节期间的所见所闻采用即时通信的方式发送给好友？方法描述拍照分享通过即时消息应用发送春节期间的场景、美食或活动照片给好友。文字描述利用即时消息应用发送文字消息，描述在春节期间所见所闻，如家庭聚会、特色节目或有趣事情。语音消息使用支持语音消息功能的即时消息应用，录制并发送春节期间的所见所闻，更贴近个人心情和节日气氛。视频通话通过视频通话功能实时与好友分享春节期间的场景和体验，增强交流的互动性。2、你觉得即时通信的交流效率怎么样？优势描述快速性允许即时发送和接收消息，促进实时沟通，有利于快速解决问题和协调工作。即时获取信息能够及时获取他人发送的信息，帮助人们保持最新的状态和知识更新。促进团队合作便捷的交流方式有助于团队成员更容易保持联系，促进协作，加强团队合作精神，提高工作效率。便捷性增加了人际交往的便利性，不受时间和地点的限制，有利于个人与团队之间的灵活互动。五、做一做1、如何将信息方便地发送给多个好友呢？方法描述群聊功能在即时消息应用或社交媒体平台中创建群组，一次性向多个好友发送消息。电子邮件群发使用电子邮件客户端的群发功能，将相同信息发送给多个收件人。社交媒体分享在社交媒体上发布信息并选择分享给多个好友或特定的群组。广播消息利用即时消息应用的广播消息功能，发送一条消息给多个联系人，但每个接收者都会认为 ... ...