本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 日新月异的变化 教学目标 态度：在了解家乡各方面的变化之后，使 学生感受到社会发展、变化之快，体会社会发展变化给我们的生活带来的好处，从而热爱我们的社会，热爱我 们的生活，热爱党，向往美好的生活，更加拥护党的富民政策、改革开放政策。 能力：培养学生发展地、变化地看待社会事物和社会现象，增强认识家乡、认识周围环境、认识社会的富力。 2·1·c·n·j·y 知识：知道家乡住房的变化、交通的变化构成了人们生活方式的变化，劳动是家乡变化的根本原因。 学习准备 1.收集的家乡变化的各种照片。 2.生做的家庭变化的调查或家乡生产、生活变化的资料。 3.同学们搜集一些大气污染、水污染等环境污染方面的素材。 4.学生向家人了解家庭住房的变化和所居住地区交通的变化。 教学过程 【导入新课】 （给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”。） 老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？ 学生：（略） 老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢？ 学生：（略） 老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。 （让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”。） 老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？ 学生：（略） 老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课 前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。（过渡） 【讲授新课】 一、社会调查交流（板书） （同学们分组对社会调查进行交流。） 老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？ 学生：（略） 老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的 ，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。21世纪教育网版权所有 学生：（略） 老师：同学们调查的还挺 广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？21·cn·jy·com 学生：（略） 老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！（过渡）21教育网 二、家乡的变化（板书） （一）旧貌换新颜（板书） 老师：我们打开课本第二十页，认真看一看图中都展示哪些方面的变化呢？然后说一说。 学生：（略） 老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市建设旧貌换新颜。人们的住房发生了巨大的变化。 （让同学们欣赏音频“春天的故事”、“走进新时代”。） 老师：人们的住房变得宽敞明亮了，家乡的交通也发生了翻天覆地的变化。（过渡） （二）交通的变化（板书） 老师：大家打开课本第二十一页，看一看图中的道路是什么样的？说一说。 学生：（略） 老师：可大家知道以前是什么样子的吗？把你向家人了解的情况，介绍给大家听吧！ 学生：（略） （让同学们欣赏视频“交通建设发展”。） 老师：当然家乡的发展还体现在其他方面。下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料展示给大家。21cnjy.com 学生：（略） （让同学们欣赏视频“今日河北”、“感受市场变化”、“农村的变化发展”、“农村发展”。） 老师：通过同学们展示搜集的图片、资 料和我们刚才欣赏的视频， ... ...
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