初中六年级道德与法治第十课绽放生命之花《活出生命的精彩》学习任务清单汇总 【核心素养目标】 责任意识：能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任意识和集体主义意识，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任。 【重点难点】 教学重点：在社会生活中关切他人生命，实现自身生命价值。 教学难点：体会到生命丰富的过程，培养关爱他人，温暖世界的情感与品德。 【教学过程】 课前：分享短文：保尔 柯察金曾说：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说：‘我已把我整个的生命和全部的精力都献给最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。’”你认为人的一生又应该怎样度过？ 一、学： 要求：通读课本第115—120页，时间5分钟，完成下列任务： 1、每个生命都会在生活中展现 ，人们对待生活的不同 ，会影响生命的 。 2、生命是一个逐渐丰富的 。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立 ，生命中的 就会不断丰富，对生命的 ， 就会不断增强。生命得到 ，也因此而一点点充盈起来。 3、我们不仅要关注自身的 ，而且要关切他人的 ，设身处地地思考并 。 4、让我们用真诚、 、 去感动、 他人， ，共同营造一个互信、 、和谐的社会。 5、历史上的伟大人物，不在于其 ，他们运用自身的品德、 和 创造出比自己生命更长久的， 的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和 ，影响着一代又一代的人。 6、生命虽然 ，但也能时时创造 。当我们将 和他人的、 、民族的、 甚至人类的 联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 二、研 1、师徒对研： 阅读教材P115-116思考并回答问题： 材料一晓晓是个大忙人，除了每天上学，她还利用周末时间参加义务植树、帮交警叔叔指挥交通、到敬老院献爱心等活动。好不容易放假了，她又和几个同学报名参加了科技夏令营活动，用她自己的话来说“累并快乐着，在这些活动中我学到了很多课堂上学不到的东西”。 材料二小凯似乎对什么事情都不感兴趣，上课经常溜号，学习成绩很糟糕，他觉得生活极其无聊。 （1）分别用一个词描述晓晓和小凯的生活状态。 （2）他们各自的生活状态会带来哪些结果？ （3）你会选择哪种生活状态？ 2、小组对研：阅读教材P116-117探究与分享，思考并回答问题： （1）、分别用一个词描述两幅场景对生命的态度； （2）、你遇到这种情形，你会怎么做？为什么？ （3）、你愿意为传递生命的温暖做些什么？完成P117的探究与分享。 三、展———学生展示 与伟人相比，铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？那怎样让平凡的生命闪耀出伟大的光芒？ 四、理 活出生命的精彩 贫乏：封闭自己，逃避生活；缺乏目标，虛度光阴…… 充盈：乐观积极，热爱学习，生活丰富…… 冷漠：拒绝冷漠 关切： 关爱他人，传递温暖，营造和谐。 五、练： 1.每个人都应创造自己生命的精彩。下列同学的做法符合此观点的是( ) ①小梅主动结交同学,感受友谊的力量 ②小丽勇敢面对生活中的困境 ③小东明确学习目标,每天过得很充实 ④小山不愿敞开心扉和别人交流,担心别人笑话自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2、某班召开以“拒绝冷漠”为主题的班会,下列班会主题语合适的是( ) ①相互关爱,温暖世界 ②拒绝冷漠,伸出助人之手 ③拒绝冷漠,传递温暖 ④点亮生命,照亮世界 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 3.材料题： 材料一：余旭是中国首批歼-10战斗机女飞行员,在唐山玉田县进行飞行训练时发生一等事故,余旭跳伞失败,在事故中牺牲。余旭曾说:“每个人的青春乐章中,总会留下动人的旋律和音符。女军人、女飞 行学员,是我在自己 ... ...
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